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课件网) 教科版科学六年级上册 第二单元《地球的运动》 第3课 人类认识地球运动的历史 昼夜交替现象的解释有多种可能。 地球不动， 太阳绕着地球转。 太阳不动， 地球绕着太阳转。 太阳不动，地球自转。 地球围着太阳转， 同时地球自转。 聚 焦 关键：确定地球与太阳的运动关系 地球究竟是如何运动的？ 历史上人们对地球运动有过哪些看法呢？ 探索一 了解人类认识地球运动的历史 盖天说 浑天说 天圆地方 日月星辰的东升西落是由于它们围绕地球旋转。 中国 古代 探索一 了解人类认识地球运动的历史 提出： 整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。 最早的“地心说”。 中国 古代 公元前 4世纪 亚里士多德（古希腊） 探索一 了解人类认识地球运动的历史 托勒密 “地心说”示意图 中国 古代 公元前 4世纪 公元2世纪 探索一 了解人类认识地球运动的历史 麦哲伦 中国 古代 公元前 4世纪 公元2世纪 1522年 麦哲伦环球航行路线图 探索一 了解人类认识地球运动的历史 哥白尼 “日心说”示意图 中国 古代 公元前 4世纪 公元2世纪 1522年 1543年 探索一 了解人类认识地球运动的历史 伽利略用自制望远镜观察到木星的卫星绕木星旋转 中国 古代 公元前 4世纪 公元2世纪 1522年 1543年 1610年 探索一 了解人类认识地球运动的历史 傅科用摆的实验证明了地球在自转 中国 古代 公元前 4世纪 公元2世纪 1522年 1543年 1610年 1851年 探索一 了解人类认识地球运动的历史 中国 古代 公元前 4世纪 公元2世纪 1522年 1543年 1610年 1851年 加加林乘坐宇宙飞船看到地球全貌 1961年 探索一 了解人类认识地球运动的历史 中国 古代 公元前 4世纪 公元2世纪 1522年 1543年 1610年 1851年 人造卫星 1961年 现在 中国空间站 探索二 托勒密“地心说” “地心说”与“日心说”的比较 VS 哥白尼“日心说” 方法：对比阅读两种学说的相同点与不同点。 要求：一边阅读一边记录关键信息。 思考：两种理论模型的科学证据有哪些？ 阅读要求 阅读课本第26-27页 完成活动手册第5页 探索二 “地心说”与“日心说”的比较 地心说 日心说 古代天文学家 托勒密 “地心说”主要观点 1.地球是球形的。 2.地球处于宇宙的中心，静止不动。 3.日月星辰都围绕地球转动，并且每天做一次圆周运动。 探索二 “地心说”与“日心说”的比较 波兰天文学家 哥白尼 “日心说”主要观点 1.宇宙是球形的，地球是球形的。 2.地球绕轴自转，24小时自转一周。 3.太阳不动，而且处于宇宙中心，地球以及其他行星都围绕太阳做圆周运动。 探索二 “地心说”与“日心说”的比较 学说名称 相 同 点 不同点 谁是宇宙中心 地球的 运动方式 谁围绕谁做 圆周运动 “地心说” “日心说” 地球是球形 地球 太阳 静止不动 绕轴自转，24小时转动一周 日月星辰围绕地球做圆周运动 地球及其他行星围绕太阳做圆周运动 “地心说”与“日心说”比较 探索二 找出“地心说”与“日心说”的相关证据 探索二 伽利略用自制望远镜观察到木星的卫星绕木星旋转 1610年 否定 找出“地心说”与“日心说”的相关证据 探索二 傅科用摆的实验证明了地球在自转 1851年 证明 找出“地心说”与“日心说”的相关证据 探索二 加加林乘坐宇宙飞船看到地球全貌 人造卫星 中国空间站 学说名称 相 同 点 不同点 谁是宇宙中心 地球的 运动方式 谁围绕谁做 圆周运动 “地心说” “日心说” 地球是球形 地球 太阳 静止不动 绕轴自转，24小时转动一周 日月星辰围绕地球做圆周运动 地球及其他行星围绕太阳做圆周运动 “地心说”与“日心说”比较 探索二 "地心说"证据不充分 "日心说"较为正确 地球不动， 太阳绕着地球 ... ...
