中小学教育资源及组卷应用平台 【期末专题训练】课内阅读精选练习-2025-2026学年语文六年级上册统编版 一、课内阅读 课内阅读。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 1．选文运用了 （点面结合 情景交融）的写法写了 的场面，其中具体写了 和 队伍各自赶来的场面。 2．你从文章加点词体会到了人们怎样的心情？ 3．文中画横线的句子使用了什么修辞？这样写有什么作用？ 4．请结合生活经验，试着运用选文中使用的描写手法写一段话。 课内阅读。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 5．选文从 、 、 三方面对桑娜进行了描写。 6．选文中的省略号表示 。 7．认真阅读划线句子，填空。 “她的心跳得很厉害”，是因为 ；“但是觉得非这样做不可”可以看出桑娜具有 的品质。 欣赏美的景色 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是____，天空是____，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （选自《草原》） 8．根据课文内容把空白处补充完整。 9．选段主要写了作者见到的草原美景；由空气、 、草地、 、 、骏马和 构成的生动画面。 10．选段画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作“无边的绿毯”，把羊群比作绿毯上的 ，这样写的好处是 。 11．选段中两处画横线的句子是作者的感受，这种在写景时融入作者感受的写法有很多好处，下面不属于这种好处的是（ ）。 A．能让读者感同身受。 B．关注心灵的内在体验，情景交融，更有感染力。 C．使游览者的形象更加高大。 D．赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。 暗蓄书卷，明展风华。课内阅读。 竹节人（节选） ①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ ③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 ④破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 12．照样子，写词语。 例：歪歪斜斜（AABB式） 13．第④自然段运用 的修辞手法，把课桌比作 ，生动地写出了 。 14．选文多次出现“神气”这个词语，让你感受到了什么？（ ）（多选） A．孩子 ... ...
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