5.1《论语》十二章课件(共53张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 第二单元·单元提示（教材P3 1 ） 如果说传统文化是一株枝繁叶茂的大 树，那先秦诸子就是这株大树的根。 先 秦 诸 子 ，百家争鸣，百花齐放，铸 就了中华思想史上的一段辉煌。 选文缘由 思想流派 选文 《论语》十二章 大 学 之 道 /《 礼 记 》 儒家 人皆有不忍人之心/《孟子》 《老子》四章 道家 墨家 五 石 之 瓠 /《 庄 子 》 兼 爱 /《 墨 子 》 阅读方法 1.注意领会先秦诸子对社会人生的洞察， 思考其思想学说对立德树人、修身养性 的现实意义； 2.感受先秦诸子或雍容或犀利或雄奇或 朴拙的论说风格； 3.理解各家论说的方法，领悟其妙处。 导入 中国拥有五千多年的悠久历史，其中三千多年有 文字记载。在这辉煌灿烂的历史长河中，诞生了 无数光耀千古的历史名人和文化典籍，《论语》 便是其中之一。 这部被誉为中华民族优秀文化遗产的著作，对我 国几千年的封建政治、思想、文化产生了深远影 响。即使在今天，其精华部分依然被人们所推崇。 今天，我们就一起来了解孔子及《论语》的思想。 《论语》十二章 课堂活动 1.知人论世：了解孔子的一生和《论语》知识； 2.熟读成诵：大声朗读文本，感受文章的语言魅力； 3.字词落实：积累文中出现的重要实词、虚词以及特殊句式； 4.精读研讨：把握核心概念的内涵，思辨看待文中观点； 5.语言特色：赏析文本的语言特点，精妙的论说艺术。 壹 知人论世，了解孔子 走近孔子 关于孔子，你了解多少呢？欢迎互相分享你知道的孔子。 孔子(公元前551--公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬 邑(今山东曲阜市东南)人。孔子是我国古代著名的思想家、教育 家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔 子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修 《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋 》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 孔子的一生 孔子是这样概括自己一生的： “吾十有五而志于学，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺 七十而从心所欲不逾矩。”（《论语 为 政 》 ） 播 放 视 频 ：《AI视频丨孔子的自我介绍 》 了解《论语 》 《论语》是儒家的经典著作之一，由 弟子及再传弟子编撰而成《孟子》它 体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》、《中庸》并称 ” 。 共 二 十 篇 。 了 解 “君 子 ”“小 人 ” (1)君子：“君子”一词，广见于先秦典籍，在先秦典籍中多是对 统治者和贵族男性的通称，指_社__会__地__位__高__的人。而后“君子” 一词被赋予了道德的含义，指_人__格__高_尚____的人。 (2)小人：“小人”是与“君子”相对的一个概念，在先秦典籍中 多指_社__会__地_位__低__的人；同时，它还是个谦辞，可用来称呼自 己。后来被赋予道德含义后，指_人_格__卑__鄙___的人。 贰 熟读文本，落实字词 大声朗读 《论语》作为一部记录孔子及其弟子言行的 语录文集，语言简洁、生动又意味深长。请 自由朗读文本，感受这一语言特点。就自己 喜欢的一些章句，不妨多读几次。 播放视频范读。 自主阅读 按照字字落实、文从句顺的原则， 疏通课文大意。 对于重要的文言实词、虚词，请 把意思标注在原文。 1.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道 而正焉，可谓好学也已。”（《学而》） 2.子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾 》 ） 3.子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》） 4.子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》） 敏 就 靠近，到……去。 勤 勉 。 如礼何 意思是“把礼怎么样”。 “如……何”是古代常用 句式，当中一般插入代 有道 有才艺或有道德的人。 喻 知晓， ... ...