第5课 隋唐时期的民族交往与交融 一、选择题 1．文成公主与吐蕃松赞干布和亲，开创了唐蕃交好的新时代。获取唐蕃和亲最真实史料的途径是（ ） A．查阅《史记》 B．询问老师 C．上网搜索 D．参观布达拉宫 2．唐朝时期，湖南地区的少数民族与汉族杂居，相互学习生产技术，如少数民族学习汉族的农耕技术，汉族学习少数民族的纺织技术。这一现象主要体现了（ ） A．民族政权并立 B．民族交融加强 C．民族矛盾尖锐 D．民族歧视严重 3．“贞观之岁，迎娶文成公主至赞普牙帐……景龙之岁，复迎娶金城公主降嫁赞普之牙帐，成此舅甥之喜庆矣。”该材料反映的是（ ） A．唐朝与回纥的友好交往 B．唐朝与吐蕃的友好交往 C．唐朝与靺鞨的友好交往 D．唐朝与突厥的友好交往 4．唐太宗时期，将文成公主嫁给松赞干布，这一举措体现的民族政策是（ ） A．武力征服 B．和亲联姻 C．册封少数民族首领 D．设立管辖机构 5．唐代画家阎立本的《步辇图》中，唐太宗端坐于步辇之上，吐蕃使者禄东赞躬身行礼，描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景。这一场景反映的历史事件是（ ） A．文成公主入藏 B．金城公主入藏 C．张骞通西域 D．玄奘西行 6．641年，唐朝文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。由此可知（ ） A．唐朝开放包容的社会风气 B．民族间的交融进一步发展 C．吐蕃实行中央集权制度 D．唐朝吸纳吐蕃文化艺术 7．如图是某位同学的课堂笔记。其中①处应填（ ） A．北庭都护府 B．文成公主入藏 C．澎湖巡检司 D．回族的形成 8．阎立本的《步辇图》（如图）描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该作品反映的历史事件与他治国思想相符的是（ ） A．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” B．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” C．“为政之要，惟在得人。” D．“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 9．以下图片反映的共同主题是（ ） A．社会风气开放 B．对外交流频繁 C．民族交往交融 D．文化泽被深远 10．唐朝实行开明的民族政策，主要表现为（ ） ①和亲联姻 ②册封首领 ③设立机构 ④发动战争 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．公元760年前后，这枚“天可汗”钱币在阿富汗喀布尔至巴基斯坦白沙瓦一带发行，见证了西域罽宾国与唐朝的友好关系。“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实际意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣。据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是（ ） A．轻赋省刑 B．任用贤良，提高效能 C．广开言路 D．实行开明的民族政策 12．下图是考古出土的“胡人骑驼铜灯”，造型为胡人形象骑于双峰骆驼上的青铜灯具，托举灯盘似擎一顶华盖。其纹饰兼具中原兽面纹与草原动物风格。结合所学判断，这一文物最能实证的历史现象是（ ） A．中原文化与北方游牧文化互相交融 B．手工业技术完全继承商周青铜传统 C．佛教通过丝绸之路传入中原的证据 D．中原与波斯帝国直接贸易往来物证 13．唐太宗击败东突厥汗国后，对一些迁居到中原地区的突厥上层分子拜为将军、中郎将等官，“五品以上百余人，因而入居长安者数千家”。这些举动的主要目的是（ ） A．充实长安城的人口 B．加强中外文化交流 C．稳定北部边疆秩序 D．引进游牧民族文化 14．下表反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时（ ） 名称 惊鸿髻 双环望仙髻 回鹘髻 图例 A．妆发体现了严格的等级制度 B．女性崇尚清新简约的妆发 C．女妆摆脱了男性审美束缚 D．审美受到少数民族文化 ... ...
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