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14《天文学上的旷世之争》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

日期:2026-03-09 科目:语文 类型:高中课件 查看:54次 大小:1843039B 来源:二一课件通
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(课件网) 在科学史上,天文学的发展,历来波澜起伏, 曲折复杂,扣人心弦。在西方,人们熟知的是哥白尼日 心说与托勒密地心说旷日持久的争论,正是这场争论, 推动了天文学的发展以及天文领域哥白尼革命的发生, 最终促成了近代科技的建立。那么,在东方,在对宇宙 结构的认识上,又有什么样的争论? 梳理文章写作思路 (一)第1段:从“日心说”与“地心说”之争引出“浑盖之争”。 (二)第2-9段:介绍我国古代天文学史上的四种观点:天圆地方说、 宣夜说、盖天说、浑天说以及它们的代表人物、基本观点、历史贡献 以及不足之处,进而引出核心话题———浑盖之争”。 (三)第10-13段:引经据典,列举事例,具体介绍“浑盖之争”。 (四)第14—16段:概括并高度评价“浑盖之争”在中国天文学史上 的作用与意义。 一、古人的宇宙狂想:从“天圆地方”到“昼夜说” 在科学尚未启蒙的年 代,我们的祖先用朴 素的观察与想象,构 建了宇宙的模型。 1.“天圆地方说”———朴素的第一猜想 信奉人物 早期中国人//孔子、曾子 天是圆形平盖,在人的头顶上方悬置,地是方的, 基本 观点 静止不动。//孔子曾子观点:天遵循“圆”的规律, 转动不休,地遵循“方”的规律,安谧静止。 不成系统,存在漏洞//孔子曾子观点:弥补了“天 圆地方”说在形式上的缺陷,该说丧失作为一种宇 宙结构而存在的资格。 作者 评价 “天圆地方说”图示 如果你是汉代的学生,发现 太阳西落后又从东方升起, 你会如何质疑“天圆地方说”? 2.宣夜说———超前的虚空宇宙论 信奉人物 郗(xī)萌(记载者) 天看上去有一定形体和质地,那是由于太高、太阔 基本 观点 产生的视觉错觉。天本质是虚空,天体自由飘浮在 虚空中,它们之间相互独立,没有联系,没有相互 似作乎用更。接近宇宙的实际。初级的宇宙理论,不能给 人们提供有用的信息(编制历法,预测日月星辰的 运行),本质上是反理性的,是没有前途的学说。 作者 评价 “昼夜说”图示 几乎接近现代宇宙观!为何被古 人“冷落”? 就像今天有人提出“暗物质理论”, 但若无法用它导航卫星,你会完 全接受吗? 二、盖头与浑天:科学与逻辑的巅峰对决 1.盖天说:天地如棋盘之争 司马迁 信奉人物 天地是两个中央凸起的平行平面,天在上,地在下, 天地等大,天地相距8万里,日月星辰围绕着北极依 附在天壳上运动。 基本 观点 中国古代第一个堪称科学理论的宇宙结构学说。 评价依据①找到了适合这种模型的数学方法,能够为人们提 供有价值的信息。 ②能够接受观测实践的检验。 不足:对宇宙结构本身的描述是错误的。 作者 评价 2. 浑天说:地球最早的立体模型 落下闳( hóng)、邓平、扬雄、桓谭、 葛洪、何承天、祖暅(gèng)、朱熹等 信奉人物 天是个圆球,天包着地,天大地小 基本 观点 天在外,表里有水,地在内,漂浮水上 更加符合观测依据。制订了更符合实际天象的历法, 成为主流认识。存在不能解释的漏洞,没有地球概 念,没有意识到海洋也是大地的一部分。 作者 评价 两人一组,用乒乓球 (天球)和橡皮泥 (大地)模拟星辰运 转,观察“地”如何随 “天”转动。 浑盖之争 ①扬雄:(实地观测)水平面和光线的传播 盖天说错误 ②王充:(反证法)假设浑天说成立 太阳也从水中出入 水火相接导 致天穹之水干涸 与“天在外表里有水”矛盾 浑天说不成立 ③葛洪:(反证法)假设盖天说成立 大地中间隆起形成最高峰,太阳 附着于天壳平移 当太阳平移转入最高峰背后,逐渐隐没的形态,应该 接近竖着裂开的镜子 落日的形态犹如横着裂开的镜子 盖天说不成立 ④何承天:海水因太阳入水而枯竭,又有百川归往补足,达到动态平衡 ⑤朱熹:盖天说制成天 ... ...

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