统编版六年级上册第五单元检测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：积累运用（35分） 一、看拼音，写词语（8分） pí juàn （ ） zhì xù （ ） diāo sù （ ） yōu yǎ （ ） cāi cè （ ） bào fā （ ） gē da （ ） zāo gāo （ ） 二、单选题（16分） 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 卡住（qiǎ） 参差（cān） 花蕾（lěi） 蒙古（měng） B. 笨拙（zhuō） 单薄（bó） 缀满（zhuì） 摇曳（yè） C. 提供（gōng） 正月（zhèng） 羞涩（sè） 冠冕（guàn） D. 山涧（jiàn） 焖饭（mēn） 咆哮（xiào） 鸣钟击磬（qìn） 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 忘乎所以 暴露无遗 斩钉截铁 大步流星 B. 自做自受 技高一筹 念念有词 心满意足 C. 别出新裁 排山倒海 威风凛凛 全神贯注 D. 居高临下 千均一发 栩栩如生 画龙点睛 下列加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 顾影自怜 三顾茅庐 左顾右盼 B. 道听途说 志同道合 一语道破 C. 善始善终 能歌善舞 行善积德 D. 身临其境 居高临下 临危不惧 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 妈妈对我说：“今天晚上有雨，你出门记得带伞”。 B. 我最喜欢的科目是语文、数学、和英语。 C. “哎呀！”他大叫一声：“我的书包不见了！” D. 这篇文章描写了春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的梅花。 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B. 他长得好像他的爸爸。 C. 树上的鸟儿在枝头尽情地歌唱。 D. 教室里静得连一根针掉在地上都能听见。 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A. 《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，描写了动植物、自然现象和人的成长。 B. 《盼》以“盼”为线索，写出了“我”盼下雨、盼穿新雨衣的心情。 C. 《小站》通过描写小站的简陋和工作人员的热情，表达了对小站的喜爱之情。 D. 《穷人》的作者是法国作家列夫·托尔斯泰，文章赞美了桑娜和渔夫善良、乐于助人的品质。 下列句子中，语序调整后意思不变的一项是（ ） A. 我家在学校附近。———学校在我家附近。 B. 我差点没认出他。———我差点认出他。 C. 他经常受到老师的表扬。———老师经常表扬他。 D. 这件事我一定要做好。———我一定要做好这件事。 下列关于习作“围绕中心意思写”的说法，不正确的一项是（ ） A. 可以从不同角度选择材料来表达中心意思。 B. 所有材料都要紧扣中心，不能偏离。 C. 只能选择一件事来突出中心意思。 D. 可以运用细节描写让内容更具体，突出中心。 三、按课文内容或要求填空（8分） 五行：金、木、水、火、_____；五谷：稻、麦、黍、菽、_____。 《夏天里的成长》中写道：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是_____的长，_____的长，活生生的看得见的长。” 《盼》中，“我”盼着下雨，因为_____。 古人云：“_____，一字值千金。”告诉我们读书要用心，不能囫囵吞枣。 站在草原上，看到天空湛蓝，草地辽阔，我会想起《草原》中的句子：“在天底下， _____，而并不茫茫。” 四、根据要求完成句子练习（3分） 用修改符号修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 仿写句子：例：草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 _____，_____，是一天一天地_____。 第二部分：阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 阅读《夏天里的成长》片段，完成练习。 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变 ... ...
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