第5课《秋天的怀念》同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《秋天的怀念》练习 一、积累与运用 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）【注：此处“加点字”按要求用【】标记】 A.憔悴【悴】（cuì） 瘫痪【痪】（huàn） 絮【絮】叨（xù） 整宿【宿】（xiǔ） B.侍【侍】弄（sì） 诀【诀】别（jué） 淡雅【雅】（yǎ） 仿膳【膳】（shàn） C.烂漫【漫】（màn） 攥【攥】着（zuàn） 寒颤【颤】（zhàn） 匿【匿】笑（nì） D.分歧【歧】（qí） 熬过【过】（áo） 沉寂【寂】（jì） 创伤【伤】（chuàng） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.喜出忘外 泼泼撒撒 翻来复去 央求 B.絮絮叨叨 憔悴不堪 蛛丝马迹 诀别 C.狠命锤打 水波鳞鳞 各得其所 烂漫 D.央球 淡雅 瘫痪 暴怒无常 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）【注：此处“加点成语”按要求用【】标记】 A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是【本色当行】啊！ B.母亲在灯下【娓娓动听】地讲着过去的往事，我听得入了迷。 C.填报志愿时，他既想报清华附中，又想报北大附中，总是【见异思迁】。 D.看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名外国记者【忍俊不禁】，扑哧一声笑了起来。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过学习《秋天的怀念》，使我明白了母爱的深沉与伟大。 B.母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 C.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” B.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 C.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” D.她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备”。 6.下列对《秋天的怀念》课文内容理解有误的一项是（ ） A.课文以“秋天”为线索，串联起母亲关心“我”的几件事，表达了“我”对母亲的怀念之情。 B.母亲提议去北海看菊花，是希望菊花的蓬勃生机能感染“我”，让“我”重新振作起来。 C.文中“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，暗示母亲将全部精力都放在“我”身上，无心顾及花草。 D.课文结尾“我”和妹妹去看菊花，说明“我”已经完全走出了生活的阴影，不再需要母亲的牵挂。 7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 ②母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 ③母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ④我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！” A.②①④③ B.①②③④ C.④②①③ D.④①②③ 学校开展“感恩母爱”主题演讲活动，下列素材不适合作为演讲内容的一项是（ ） A.孟母三迁，为孩子营造良好的成长环境。 B.岳母刺字，激励儿子精忠报国。 C.朱自清《背影》中父亲为儿子买橘子的细节。 D.史铁生《秋天的怀念》中母亲悉心照料瘫痪儿子的故事。 名著阅读中，人物的坚韧品格往往能给人启示。下列《钢铁是怎样炼成的》中保尔的事迹，最能与《秋天的怀念》中母亲“坚韧”品质相呼应的一项是（ ） A.保尔在车站食堂做杂役时，忍受着繁重的劳动和他人的欺凌。 B.保尔在战场上冲锋陷阵，即使受伤也坚持战斗。 C.保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持创作《暴风雨所诞生的》。 D.保尔在朱赫来的影响下，走上革命道路，决心为人类的解放而斗争。 10.请根据“亲情”主题，补写出下列古诗文名句。 （1）慈母手 ... ...