11.2 《树立正确的人生目标》表格式教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

《树立人生目标》教学设计 核心素养 目标 政治认同：通过2025年九三阅兵情境，增强对国家强盛与民族精神的认同，坚定跟党走的信念。 道德修养：学习程开甲、钱伟长等科学家的事迹，培养无私奉献、忠于使命的品质。 健全人格：通过“人生受阅路”活动，引导学生立足自身实际，树立切实可行的人生目标。 责任意识：在“与国家需要结合”“与人类福祉统一”等环节中，提升学生的社会责任感和人生格局。 学情分析 本课对学生健康成长具有重要意义。从学生情况来看，随着年龄的增长和自我意识的逐步觉醒，初中学生已经开始有意或无意地思考和规划自己的人生，但由于自身认知水平有限，学生还未能深刻体会到确立人生目标的重要性，对怎样确立正确的人生目标缺乏系统的思考，可能存在只关注自我需求的误区。基于以上学情，帮助学生在学习、生活中积极发挥主观能动性，明确人生发展方向十分必要。从社会发展来看，中国特色社会主义进入新时代，确保党的事业薪火相传、确保中华民族永续发展，需要激励广大青少年担当起党和人民赋予的历史重任。青 少年的人生目标会有不同，未来职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 因此，对学生进行人生观教育，引导学生努力为强国建设、民族复兴而奋斗奉献，是当前时代背景和社会现实的必然要求。 教材分析 《树立正确的人生目标》是部编版七年级上册道德与法治第十一课《确立人生目标》第二框的内容，本框主要阐述了怎样树立正确的人生目标。树立正确的人生目标，一方面要理解个人与社会的关系，知道应该将个人的人生目标与社会发展紧密结合，在为社会作贡献的过程中追求自己的人生目标；另一方面要能够从自身实际情况出发树立切实可行的人生目标，将个人的人生目标与国家、民族、人民、人类命运紧密联系起来。 教法学法 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 重点 如何树立正确的人生目标（教材P87-89） 难点 正确认识个人与社会的关系（教材P87） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放2025年九三阅兵片段，引导学生思考：是什么力量，让他们选择走上这条充满汗水与责任的道路？他们的人生目标是如何确立的？ 过渡语 ：今天，我们就搭乘这辆‘阅兵彩车’，一同去探寻如何树立正确的人生目标。 观看视频 思考问题 利用震撼的阅兵视觉冲击，瞬间吸引学生注意力，激发学习兴趣并引出课题。 新课新授 议题一 ：认识自我 → 找准“我的站位” 议学情景：阅兵要求每个方队做到走百米不差分毫，走百步不差分秒；每位士兵每一步75厘米，每分钟112步，分毫不差，每个动作精准到位，每个眼神坚定有力。装备操作手为熟悉装备，背诵数万字技术参数；仪仗队员为达到标准，每天额外加练2小时，最终向世界展示了国威军威。 议学任务： 小组讨论：为什么阅兵场的官兵不能随意调整自己的步幅和姿势？士兵确立正确的目标需要考虑什么？ 议学总结： 1.如何树立正确的人生目标 ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。P87 原因：社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路 议学情景二： 教材87探究与分享 议学任务： 1.小组讨论小西、小雅、小旭在树立目标时考虑了哪些因素？ 2.他们和阅兵官兵在确立目标时，有什么共同点？ 议学总结： 1.如何树立正确的人生目标 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。P87 议题二：心系家国 → 融入“强军方阵” 议学情景：讲述程开甲、钱伟长等科学家“一生为国铸盾”的故事。 议学任务： 程开甲院士的人生目标为什么改变？ 程开甲院士的经 ... ...