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课件网) 观察以下四幅宗教画中人物的动态和神情，并进行分类。 《弯曲宝座上的圣母与圣婴》 《玫 瑰 圣 母》 1 2 观察以下四幅宗教画中人物的动态和神情，并进行分类。 《永 援 圣 母 像》 《西斯廷圣母》 3 4 1 3 2 4 表情呆板、 目光淡漠、 坐姿僵硬、 画风严肃 突出神性 表情恬静、 目光柔和、 画风温馨、 充满温情 突出人性 第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动 知识清单 时间 地点 原因（背景） 核心思想 实质（性质） 方式 影响 代表人物及其代表作 一、文艺复兴的概况 1.时间 2.地点 14世纪中叶 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地 威尼斯 佛罗伦萨 3.原因（背景） 材料一：文艺复兴的发源地在意大利，因为意大利是商贸集中的地区。中世纪西欧商业贸易集中在地中海，而地中海又以意大利为中心，因此意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富裕，这是一个物质基础。 ———钱乘旦《西方那一块土》 经济上：意大利的工商业有了一定的发展，一些城市出现 了资本主义萌芽。（根本原因） 3.原因（背景） 材料二：中世纪神权至上，教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的……艺术是被用来歌颂神的……人只有抑制自己的欲望和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福……意大利新兴资产阶级要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。 思想上：新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。 3.原因（背景） 材料三：意大利佛罗伦萨的统治者和富商家族为了维持其统治，在公众中树立良好的政治形象，大力奖掖学术文化，尊重知识人才。拜占庭帝国灭亡后，众多学者逃到意大利，带来了古代希腊罗马的文化典籍，促进了意大利人对古代希腊罗马文化的研究。 ———摘编自《世界历史·教师教学用书》 文化上：意大利具有丰厚的古希腊罗马文化遗产和人才优势。 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！ ———莎士比亚《哈姆雷特》 人文主义 4.核心思想 人文主义思想：肯定人的价值和尊严，要求以人为中心而非以神为中心。人文主义重视现世生活，因而追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义；提倡发扬人的个性，主张发挥人们的创造力，重视个人表现、自我意识和现世精神。 以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活 中 世 纪 文艺复兴 享受生活 人性至上 人为中心 追求自由 禁欲苦行 压抑人性 专制愚昧 神权至上 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级的思想解放运动） 5.实质（性质） 观念的转变：以神为中心———以人为中心 材料：文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。 但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ———《世界史·近代史编》 复兴的是 什么文化？ 6.方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式 借助复兴古代希腊罗马文化之名，来宣传资产阶级的思想主张 二、文艺复兴的代表人物 阅读教材p66-68，请从地位、代表作、代表思想等介绍文艺复兴时期的重要人物。 1.但丁———文艺复兴的先驱 全长14000多行，分为三部分，采用象征隐喻的方式，假想自己作为一名活人对冥 ... ...
