【乐学同步作业单】22 、读不完的大书（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版三年级语文上册乐学同步作业单 22、读不完的大书 ※基础巩固 一、读语段，完成练习。 大自然的奥(ào áo)秘(mì mǐ)如一本读不完的书、一幅优美的画卷，里面不jǐn( )有高空盘旋(xuàn xuán)的老鹰,地上行走的蚂蚁,水中游玩的xiā( )蟹游鱼,还有随季节变化千姿(zī zhī)百态(tāi tài)的 zhí wù( )。春季破土而出的竹笋，一寸寸地往上生长；夏季池塘里的荷叶随风摇摆；秋高气爽，苹果树、lí( )树的枝头硕果累累；冬季的梅花迎着风雪绽放。 1、用“√”给加点字选择正确的读音。 2、根据拼音写出正确的字词。 二、照样子，在括号里填入恰当的词语。 1、一(寸)光阴 一( )大书 一( )竹子 2、心情(愉悦) 味道( ) 姿态( ) 3、(沙沙)的竹叶声 ( )的风声 ( )的雨声 三、将下面词语补充完整，并选词填空。 超( )脱( ) 秋( )( )爽 ( )姿( )态 1、庐山的云雾 ，有的像飞鸟，有的像骏马。 2、在一个 的日子里，我们一家来到黄山风景区游玩。 3、这幅水墨画的意境空灵悠远，尽显 之美，让人观之如入仙境。 四、品读句子，体会生动的语言，再按要求完成练习。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 1、句子中的“ ”“ ”“ ”描写了老鹰的动作。“ ”写出了老鹰动作变换的迅速，凸显了老鹰的敏捷。 2、照样子，写一种动物的动作。 五、根据课文内容填空。 《读不完的大书》通过对大自然里各种动植物特点的描写，向我们展现了大自然的 ，从而激发我们 的兴趣。 ※阅读提升 六、阅读课文选段，回答问题。 读不完的大书(节选) 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 1、这段话是围绕哪句话来写的 画上“ ”。 2、画横线的部分运用了 的修辞手法，把 比作 ，形象地描绘出棕榈树 的样子。 3、仔细品读选段中“好玩的东西”及感受，完成下面的表格。 大自然中好 玩的东西 事物 感受 沙沙的竹叶声 棕榈树的倒影及在倒影间游玩的小鱼 又是另一种境界 4、读画波浪线的句子，你能想象鱼儿在倒影间玩什么吗 请续写一段话。 小鱼在倒影间游玩。 七、课外阅读理解。 爱看书的风 ①风是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读着一页又一页的书页。 ②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一叶，读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间，蕴藏的是看不见却正在成长的甜美果子。 ③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。 ④车子疾驶而过，扬起几粒尘土，跑进风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睁开眼，已经来到爷爷的庭院。 ⑤庭院里的这些树，等待风很久了。似乎是等了一季，又或者是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么久远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被小虫咬了破洞，终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽最香醇(chún)的花朵来欢迎久违的风。 ⑥风好想永远停留在这里啊。但是它仍然继续往前飞、飞、飞。 ⑦因为它知道，前面的森林里，还有一整座的宝库在等着它。 1、风去了哪些地方 它还会去哪里 按照文中的顺序填一填。 2、本文作者用词形象又准确。联系上文中的“快速地”，可以猜测加点词语“浏览”指的是 ；结合生活经验，可以猜测加点词语“香醇”的意思是 。 3、恰当地运用修辞手法，可以使文章语言更加生动优美。 ... ...