单元总结提升(三) 【高考真题试练】 1.C [解析] 据材料并结合所学可知,《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集,这本书通过模拟判例的形式陈述案例缘由,给出判决意见并进行解释,为应试者提供了“判”的写作程式和方法,反映出唐代注重通过判例解读来提升官员的司法素养,C项正确;唐朝重视道德礼义,编制了《大唐开元礼》,它是秦汉以来封建礼仪制度的集大成之作,排除A项;材料主要强调的是唐代通过判例集提升官员司法素养,与家训以及教化渗透至基层无关,排除B项;明朝的法律开创了律例合编体例,排除D项。 2.D [解析] 根据材料可知,博罗县下辖的村很注重乡约的作用,地方长官也很慎重选择“乡约之长”,并让“乡约之长”宣讲“高皇帝之六训”,负责当地保卫事宜,这说明该县很重视乡约在基层的教化和治理的作用,D项正确;材料并未体现法律的内容,无法得出乡约与法律合流,排除A项;材料只提到“乡约之长”负责当地保卫事宜,并未体现该县对农民的军事训练,排除B项;保甲制形同虚设不符合史实,排除C项。 3.B [解析] 材料“明嘉靖中,陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合,参加圣谕宣讲”“雍正十年(1732年)以后……宣讲《圣谕广训》,使苗、黎儿童渐知礼义,然后课以经书”体现了明清时期对儿童进行教化的情景,说明明清时期儿童的教化受到重视,故选B。材料没有体现明清以前的情况,无法得出明清时期儒学开始渗透基层的结论,故排除A。材料描述的是对儿童的教化,未体现边疆局势日趋稳固,故排除C。材料中只反映了明清时期儿童的教化受到重视,未述及乡约与法律合流,故排除D。 4.A [解析] 理学强调三纲五常等伦理道德,宋代人物吴妙静由出资修桥而闻名到在明清时期被塑造为节孝双全的人物,体现了理学对社会的影响,特别是向基层社会的渗透,故A项正确。材料体现的是理学对女性形象的塑造符合当时社会的需要,而非女性地位的实质性改变,且“女性社会地位显著提升”不符合史实,排除B项;材料重点强调的是吴妙静人物形象的变化以及背后的理学影响,并未体现公益事业的进一步发展,排除C项;将吴妙静塑造为节孝双全的人物,体现了官绅阶层思想深受理学的影响,而非“趋于创新”,排除D项。 5.C [解析] 结合本题材料与所学知识可知,新中国成立后上海码头工人的地位得到提高,这反映了中国社会发展方向发生了根本性的改变,C项正确;虽然这一时期是中国向社会主义过渡的重要阶段,但社会主义基本制度正式确立是在1956年年底三大改造基本完成之后,排除A项;题目主要描述的是码头工人地位的变化及其背后的社会意义,并没有直接提到工业化的具体成就,排除B项;新中国成立初期,我国尚未从落后农业国变为先进工业国,排除D项。 6.D [解析] 根据材料“南京大学地质系肖楠森教授闻讯后多次到当地勘查,他利用‘新构造控水理论’成功找到了地下水”并结合所学可知,肖楠森教授了解到攀枝花民众的需求后,多次勘查并利用自己的理论成功找到了地下水,更难能可贵的是他一生为全国许多地方解决了饮用水问题,这凸显了他至诚报国的情怀,D项正确;材料未提及人民脱贫致富的愿望,排除A项;三线建设有利于提高国家的国防能力和改善国民经济布局,推进中西部落后地区的经济社会发展,材料与此内容无关,排除B项;材料所述与生态环境的改善无关,排除C项。 7.B [解析] 根据材料内容可知,在审判公主遭驸马殴打致流产一案时,朝廷两方持不同意见,一方坚持以父系家族伦理为标准,主张以杀子罪判处驸马4~5年徒刑,一方坚持以谋反大逆罪判处驸马死刑,最终皇帝选择判处驸马死刑,说明法律在这一时期并没有完全遵从儒家伦理道德,法律儒家化过程曲折,B项正确。男尊女卑传统被打破,不符合史实,排除A项;最终的判决结果由皇帝决定,并没有体现皇权受门阀士族威胁,排除C项;皇帝支持门下省意见,只能说明皇帝个人倾向判处 ... ...
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