第四单元 民族关系与国家关系 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 【新课导学·预习提示】 知识点一 1.典客 长城 2.河西四郡 知识点二 1.礼部司 主客司 鸿胪寺 2.郡县制 3.天可汗 文成公主 知识点三 1.行汉法 2.四夷馆 3.理藩院 知识点四 1.印度南部 甘英 2.裴矩 造纸术 南海郡 遣唐使 广州 3.尼布楚条约 【素养落实·师生互动】 探究主题一 [提示] (1)政策:民族团结(或华夷一体)政策。措施:采取“战而后和”的策略;在东突厥地区设羁縻州;在西突厥地区设安西都护府。 (2)①宋朝与辽、西夏、金等少数民族政权形成并立局面;②宋朝与少数民族政权的关系有战有和;③在与少数民族政权的战争中,宋朝始终处于劣势;④北宋和南宋都是被少数民族政权灭亡的。 探究主题二 [提示] 内涵:清代朝贡制度主要涉及以中国为核心的周边国家和地区,也包含了部分西方国家;朝贡制度的核心是通过礼仪体现中国“天朝上国”的地位;“厚往薄来”的朝贡贸易是维护朝贡制度的主要手段。评价:体现了“天朝上国”的自满心态和小农经济的自我封闭性;强化了“闭关锁国”的对外政策,使中国逐渐脱离世界潮流。 【课堂小结·典题试练】 1.C [解析] 根据材料“一些少数民族不断向内地迁徙”“学习汉族的典章制度,各族间彼此频繁接触,通婚杂居”可知,这一时期民族融合的趋势加强,C项正确;很多少数民族政权学习汉族的典章制度,一定程度上加速了它们的封建化进程,但少数民族不全在边疆地区,排除A项;材料并未侧重于说明经济重心南移,排除B项;材料并未体现南北文化差距缩小,排除D项。 2.D [解析] 根据材料“在鸿胪寺官员陪同下,外来宾客等待太子接见的情景”“三位礼官……颇具‘上国’气度;使节微鞠倾听,谦恭而有礼”可知,该画描绘的是唐朝时期的外交状况,礼官的表现颇具“上国”气度,使节谦恭而有礼,折射出唐朝繁荣开放的盛世气象,D项正确;材料信息没有涉及唐朝的民族政策,排除A项;材料信息与中外贸易无关,排除B项;材料没有体现唐朝文化对邻国的影响,排除C项。 3.D [解析] 结合所学可知,驻藏大臣代表朝廷,与达赖、班禅共同治理西藏,D项正确;宣政院是元朝管理西藏的机构,排除A项;驻藏大臣并不掌管都司,排除B项;改土归流主要是在西南地区实行,排除C项。 4.D [解析] 汉光武帝所赐“印绶”与日本发现的金印应当是同一物,表明考古发掘的结果可以印证历史,D项正确;“文献与考古互证方可证实历史”的说法绝对化,排除A项;材料未涉及历史推断,排除B项;“唯考古发掘才能还原历史真相”的说法绝对化,排除C项。 5.A [解析] 根据材料“国号日本。……蹈礼乐,袭衣冠”可知,井真成可能是作为遣唐使出使长安,其推崇并学习中华文化,①②正确;根据材料“以开元……终于官弟,春秋卅六”并结合所学可知,井真成在玄宗时不幸英年早逝,④正确;井真成是日本人士,其经历无法说明中国的民族政策开明,③说法错误。故A项正确,排除B、C、D项。第四单元 民族关系与国家关系 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课标要求 学习目标 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度,认识中国作为统一多民族国家的发展历程,以及中国古代处理对外关系的体制 学习重点 中国古代的民族政策和边疆管理制度;中国古代处理对外关系的基本体制 学习难点 民族关系和对外关系的区别 知识点一 秦汉时期的民族关系 1.秦朝的民族关系 (1)中央机构:设 、典属国等官职来管理民族事务。 (2)治理措施 ①北逐匈奴,修筑 。 ②南抚夷、越,在今天的两广地区设立了南海郡、桂林郡、象郡等。 秦长城(纲要上P16) 公元前214年,秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 2.汉朝的民族关系 (1)中央机构:设大鸿胪管理民族事务。 [概念阐释] 典客和典 ... ...
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