高三语文考试 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、阅读(72分】 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 回望近三十年中国网络文学历程，“网络文学”这个概念已被文学界广为接受，网络文学已 成为中国当代文学的一张亮丽名片。叶祝弟认为过往文学的四要素“作品、作者、读者、世界”是 不完整的，应该在此基础上加上第五要素“媒介”。这种看法是有见地的。 加拿大学者马歇尔·麦克卢汉认为，媒介不只是一种技术，媒介是社会的组织者和行动者， 新的媒介技术创造一种新的环境，媒介变化所带来的周遭环境的变化会改变原有的社会钻构、 关系结构和感官结构，重塑新的话语机制。互联网媒介极大改变了中国文学的版图，重构了文 学的生态环境。“人人都可以当作家”可能是一种理想，但这种平民化、大众化的写作激发了大 众广泛的创作热情，造就了网络文学庞大的写作群体和阅读群体。互联网让来自不同行业背景 的人获得写作发表的机会，他们的写作从群众中来，到群众中去，以对现实变革的深情关注和充 满激情的想象力拓展了当代文学写作的视域。 网络小说具有大众文化属性，也有媒介属性。网络小说是网络时代的产物，兼容电影、动 漫、电视刷。麦克卢汉说：“两种媒介杂交或交汇的时刻，是发现真理和给人启示的时刻。”网络 文学广泛吸收全球流行文化的各种元素。优秀网络作家是从千万写作者中竞赛出来的，优秀的 网络小说从读者的阅读、评价中筛选出来，是接地气的，是有着良好的读者基础的。 在互联网上写作与纸质写作有何不同？即时性阅读、互动性交流是互联网媒介带给文学的 便利。互联网打破了时空限制，瞬间把最新的创作内容送到读者眼前。在网络写作语境中，网 络读者受到尊重，读者的意见被重视。互动在作者与读者之间架起沟通的桥梁，那些忠实的读 者成为作者的“家人”，他们即时的欣赏、点赞行为，给写作者以激励。文学网站所开发的跟帖、 本章说、书友图既效仿古代小说的评点阅读方式，又因为作品的即时性和进行时态，使读者成为 与写作者平等的交流者。一部网络小说的完成，不可避免带有读者参与的精神体温，它是由作 者和读者共同完成的，一些作者甚至在写作思路上出现“抄书评”的情况。网络文学的繁荣是作 者、读者共同促成的。因为读者的参与，网络小说故事与读者之间的情感呼应更为紧密。 互联网媒介为日益增长的精神需要找到了出口，互联网体现了对个体表达和读者阅读兴趣 仅保发爱使用 【高三语文第1页（共8页）】高三语文考试参考答案 1.C(A项，“麦克卢汉也同意以上观点”无中生有，应表述为“麦克卢汉的观点为这一看法提供 了理论支持”。B项，“这和传统意义的小说不同”分析有误，从材料二“作者、世界、作品和读 者‘四要素’已经成为人们理解‘文学’的基本维度”可看出。D项，“是因为其能利用传播新机 制将作品中的‘真、善、美'传递给读者”原因分析有误，从材料二“数字媒介催生的文学传播新 机制可以将优秀文学作品蕴含的‘真、善、美’传递给读者，也可能把粗制滥造、格调低下的文 学作品潜藏的‘假、恶、丑’更为便捷和集中地带给大众”可看出，“新媒介让传统文学拥有更多 大众读者”的原因应是新媒介“更为便捷”) 2.B(“直接原因就是…”分析有误，根据材料一，中华文化历史悠久灿烂，为网络小说提供了 丰富的写作资源，从而使得中国古典类型小说借助互联网媒介焕发出新的生命力) 3.D(“决定性作用”错误，材料一虽然指出了新媒介对网络文学的作用重大，但并没有强调其为 “决定性作用”) 4.①肯定其建设性意义，如赋能文学创作，扩大作者群体，丰富文学供给，推动文学传播 ... ...
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