2025-2026学年鼎尖名校第六届逐梦星辰联考 高三语文参考答案 1.【答案】A 【解析】A项，“二者造就了中华美育精神”歪曲文意，原文强调审美与道德通过“‘道德审美 化'与‘审美道德化’的双向运动”构成中华美育精神的“突出特征”，而非“二者造就了中华美 育精神”，混淆了“特征构成”与“精神本身的造就”；且将“双向运动”简化为“二者”，忽略了 “相互转化、渗透”的动态过程。 2.【答案】D 【解析】文本以“核心维度一两大概念一深层逻辑一实践体现”为脉络错误，应为“核心维度 两大概念一实践体现一深层逻辑”为脉络。 3.【答案】C 【解析】C项以“安能…”的直白呐喊直接抒发情感，未借助日常生活的审美形式间接传递道 德，不符合“日常生活审美化延伸道德审美化”的核心，故不能体现该特征。 4.【答案】 ①道德审美化②趣味即道德③审美道德化④相互渗透 【评分细则】（每空1分。其他答案言之成理可酌情给分。)】 【解析】第①空：文本第二段指出“中华传统文化的“道德审美化”，指将刚性的伦理规范转化为 柔性的审美形式，使道德教化摆脱说教性”，陶诗中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”将“安贫乐道”转 化为具象审美画面，完全符合这一观点，故①应填“道德审美化”。第②空：“弃官场、归田园”是 审美偏好即人生趣味的选择，这符合文章倒数第三段的内容，而该段最后一句话，恰好与②对应， 故②处应为“趣味即道德”。第③空：“审美偏好彰显‘守拙归真’的伦理内核”与文本第七段第 一句话“‘审美道德化’指审美活动始终内蕴伦理判断”相契合，故③处应为“审美道德化”。第 ④空：文段开篇即点明中华传统文化中“审美与道德始终是相互渗透的核心维度”，陶渊明诗句 中“道德审美化”与“审美道德化”的双重体现，最终指向二者“相互渗透”的本质关系，故④填 “相互渗透”。 5.【答案】 ①文创产品应以“道德审美化”为创作逻辑，将传统文化内涵转化为可感、可悦、可传的审美 形式。 ②文创产品应以“审美道德化”为价值底线，让其审美设计服务于“善”的价值，拒绝无底线娱 乐化。 【评分细则】（每点3分，其他答案言之成理可酌情给分。） 【解析】文本指出“道德审美化”是把刚性伦理规范转化为柔性审美形式，让道德成为可感、可悦、 可传的生命形式。针对部分文创“过度娱乐化解读传统文化”的现象，我们应该使其明确以“道德 审美化”为创作逻辑，将传统文化内涵以可感的形式传递。文本指出“审美道德化”要求审美活动 承担明善恶、正人心的道德使命。面对“歪曲传统礼仪”等问题，文创产品应需坚守此底线，确保审 美为道德价值服务，避免靠歪曲传统文化吸引关注。 高三语文参考答案第1页（共7页）绝密★启用前 2025-2026学年鼎尖名校第六届逐梦星辰联考 高三语文 满分：150分考试时间：150分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘 贴区。 的 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹 清晰。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿 纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、阅读(72分) （一)阅读I(本题共5小题，19分)》 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料： 中华传统文化的精神内核中，审美与道德始终是相互渗透的核心维度。从儒家“尽善尽 美”的伦理追求，到道家“天地大美”的生存智慧，再到禅宗“即心即佛”的圆融境界，审美与道 德从未割裂，并通过“道德审美化”与“审美道德化”的双向运动，构成了中华美育精神的突出特 征，使中华传统文化成为兼具伦理深度与审美 ... ...
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