期末质量检测02【测试范围：1-9单元】（答案+试卷分析）-2025-2026学年六年级上册数学人教版

(课件网) 人教版 六年级上册 期末质量检测02【测试范围：1-9单元】 试卷分析 知识点分布 一、填空题 1 0.85 求一个数的百分之几是多少 2 0.85 分数的平均分 3 0.64 求一个数是另一个数的百分之几（百分率问题）；已知一个数的几分之几是多少，求这个数；扇形统计图的特点及绘制；求一个数占另一个数几分之几 4 0.75 数与形（探索规律）；用字母表示数、数量关系 5 0.65 按比分配问题；弧、圆心角、扇形的认识；圆的周长 6 0.65 圆的周长 7 0.65 求一个数的几分之几的问题；比的化简；比的意义 8 0.65 根据方向、角度和距离确定物体的位置 9 0.65 求一个数的几分之几的问题；已知总量及一部分分率，求另一部分量 10 0.64 已知总量及一部分分率，求另一部分量；求一个数的几分之几的问题 二、知识点分布 二、选择题 11 0.94 整数乘法运算定律推广到分数乘法 12 0.94 求一个数的几分之几的问题；分数乘整数 13 0.85 分数的乘、除法的混合运算；已知一个数的几分之几是多少，求这个数；求一个数的几分之几的问题 14 0.75 根据方向、角度和距离确定物体的位置 15 0.74 扇形统计图的特点及绘制；求一个数是另一个数的百分之几（百分率问题） 16 0.65 比一个数多/少百分之几的数是多少 17 0.65 圆的周长；圆的面积；长方形的周长；正方形的周长 18 0.65 圆的概念及特点 19 0.64 比的应用；加、减法的意义和各部分间的关系 20 0.64 倒数的认识；真分数、假分数、带分数的认识；一位或多位小数化分数（约分） 二、知识点分布 三、计算题 21 0.85 分数与分数的除法；分数乘分数；分数与整数的除法；分数乘整数 22 0.65 求比值 23 0.65 分数与整数的乘法；分数乘分数；应用等式的性质2解方程；应用等式的性质1和2解方程 24 0.64 分数的四则混合运算；整数乘法运算定律推广到分数乘法 四、作图题 25 0.75 根据方向、角度和距离确定物体的位置 26 0.65 扇形统计图的特点及绘制；求一个数的百分之几是多少；1格表示多个单位的单式条形统计图；已知一个数的百分之几是多少，求这个数 27 0.64 按比分配问题；平面图形的分割；画指定周长的长方形、正方形；三角形面积的应用 二、知识点分布 五、解答题 28 0.75 求比一个数多/少几分之几的数是多少 29 0.65 含百分数的运算；一位小数的进位加法、退位减法；求一个数的百分之几是多少；已知一个数的百分之几是多少，求这个数 30 0.65 含圆的组合图形的面积；含圆的组合图形的周长 31 0.65 按比分配问题 32 0.64 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 保密★启用前 2025-2026学年六年级数学上学期期末质量检测02 （测试范围：六年级上册人教版，第1-9章） （ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 参考答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A A D B A C C C 1．24 已知全班的人数是40人，得“优”的学生占全班学生总数的60%。根据“求一个数的百分之几是多少用乘法”计算得“优”的人数。 40×60% ＝24（人） 所以六（2）班得“优”的同学有24人。 2．4； 表示将平均分成4份，求每份是这张纸的几分之几，根据分数的意义，即求的是多少。据此解答。 可以表示把一张纸的平均分成4份，求每份是这张纸的几分之几，也就是求的是多少。 3． 40 15 从扇形统计图中可知，故事书对应的圆心角是90°，占整个圆的90°÷360°＝；即最喜欢故事书的10人占全班人数的，把全班人数看作单位“1”，单位“1”未知，用最喜欢故事书的人数除以，求出全班人数； 求最喜欢历史书的人数是全班的百分之几，用最 ... ...