第9课《天上有颗南仁东星》同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《天上有颗南仁东星》练习 一、积累与运用 1.下列词语中【勘】【探】【熬】【夜】【跋】【涉】六个字的读音完全正确的一项是（ ） A.【勘】探（kān） 【探】索（tàn） 【熬】夜（áo） 【夜】晚（yè） 【跋】涉（bá） 【涉】水（shè） B.【勘】探（kàn） 【探】索（tàn） 【熬】夜（āo） 【夜】晚（yè） 【跋】涉（bá） 【涉】水（shè） C.【勘】探（kān） 【探】索（tān） 【熬】夜（áo） 【夜】晚（yè） 【跋】涉（bá） 【涉】水（shè） D.【勘】探（kān） 【探】索（tàn） 【熬】夜（áo） 【夜】晚（yè） 【跋】涉（pá） 【涉】水（shè） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.抉择 疲惫 风雨兼程 迫不急待 B.偏僻 萦绕 废寝忘食 攻坚克难 C.巍峨 摇蓝 坚持不懈 勇往直前 D.轰鸣 筹划 惊心动魂 可歌可泣 下列句子中【矢】【志】【不】【渝】【孜】【孜】【不】【倦】【克】【己】【奉】【公】十二个词语使用恰当的一项是（ ） A.南仁东【矢志不渝】地投身FAST工程，用一生践行了科技报国的誓言。 B.他在学习上【孜孜不倦】，却因偶尔的松懈导致成绩下滑。 C.面对困难，我们要【克己奉公】，才能在挑战中取得突破。 D.南仁东【克己奉公】地勘察选址，面对荣誉却【矢志不渝】地拒绝。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过学习《天上有颗南仁东星》，使我深刻认识到科技工作者的责任与担当。 B.南仁东不仅提出了FAST工程的构想，而且带领团队完成了工程的建设与调试。 C.《天上有颗南仁东星》的作者，用生动的语言展现了南仁东先生的传奇一生和精神品质。 D.FAST望远镜的建成，是南仁东带领团队克服重重困难，经过二十余年奋斗的结果建成的。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A.《天上有颗南仁东星》一文，以“南仁东星”为线索，串联起他为FAST工程奉献的一生。 B.南仁东常说：“FAST是我心中的灯塔，指引着我不断前行，攻克一个又一个难关。” C.建设FAST工程，需要解决选址、技术、资金等一系列难题，南仁东始终冲在最前面。 D.学习《天上有颗南仁东星》，要学习他的精神品质：执着、奉献、创新、担当等。 6.下列对《天上有颗南仁东星》内容理解有误的一项是（ ） A.文章详细叙述了南仁东从提出构想，到选址、建设，直至FAST建成的完整历程。 B.南仁东为了FAST工程，不顾身体病痛，常年奔波在偏远山区，体现了他的奉献精神。 C.FAST工程的建成，离不开南仁东的个人努力，与团队的协作关系不大。 D.文章以“南仁东星”为题，既呼应了他的贡献，也象征着他的精神永垂不朽。 7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①《天上有颗南仁东星》是一篇感人至深的人物传记，展现了科技工作者的家国情怀。 ②接着讲述他带领团队攻坚克难，在贵州山区建成FAST望远镜的艰辛过程。 ③开头介绍南仁东提出FAST工程构想的背景，凸显其前瞻性。 ④最后以“南仁东星”的命名作结，升华了“精神永存”的主题。 ⑤文章按照时间顺序，串联起南仁东与FAST工程的不解之缘。 A.①⑤③②④ B.①③②⑤④ C.⑤①③②④ D.⑤③②①④ 8.学校开展“致敬大国工匠，传承报国精神”主题演讲活动，下列素材不适合作为演讲内容的一项是（ ） A.南仁东二十余年扎根山区，建成“中国天眼”的奉献故事。 B.袁隆平一生致力于杂交水稻研究，解决粮食问题的坚守经历。 C.某明星凭借流量效应，伪造“公益人设”博取公众关注的行为。 D.钱学森放弃国外优厚待遇，回国投身国防建设的爱国事迹。 9.下列对《天上有颗南仁东星》中人物形象的分析，正确的一项是（ ） A.南仁东提出FAST构想后，将所有工作交给团队，自己专注于理论研究。 B.南仁东在选址过程中，因条件艰苦 ... ...