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课件网) 有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。 读不完的大书 朱维之（1905—1998）浙江苍南人。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。 作者介绍 第一课时 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想读不完的大书是什么。 我会读 春 几 一 秋高气 雀 盘 敬 姿态 麻 笋 寸 副 佩 爽 zī má xuán pèi sǔn cùn fù shuǎng 旋 tài 读一读下面的句子，看看你有什么发现。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 加点的字是多音字！ 多音字 . 旋 xuán xuàn （旋风） （回旋） 读一读： 一阵旋风刮来，螺旋桨突然无法转动了。 . . 注意加点字的读音！ 指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出生动的语句。 说一说“读不完的大书”是什么。 整体感知 大自然 本课主要讲了大自然中哪些好玩的东西？ 整体感知 小麻雀 老鹰 蚂蚁 花草树木 果树 两丛竹子 一株棕榈 读 麻 蚂 蚁 短 栽 梨 寸 柔 册 我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 结构：左右 组词：蚂蚁 蚂蟥 部首：虫 蚂 mǎ 笔画：九 左窄右宽。 “马”第二笔是竖折折钩。 结构：半包围 组词：栽培 栽跟头 部首：木 栽 zāi 笔画：十 “戈”的斜钩要长。 “土”与“木” 的竖分两笔写。 结构：上下 组词：梨树 鸭梨 部首：木 梨 lí 笔画：十一 “木”的横画较长。 撇捺舒展。 上部稍窄。 结构：上下 组词：温柔 柔美 部首：矛 柔 róu 笔画：九 上窄下宽。 “木”横画较长。 “矛”的第三笔是横钩。 填一填： 课文通过对 与自家 自然环境的描述，说明了大自然是儿童一本读不完的大书。 课堂小结 野外 庭院 上节课，我们学习了《读不完的大书》这课的生字、词语，初步感知了大自然是一本看不完的大画册，这节课让我们继续走进文本，感受大自然的奥秘、乐趣！ 第二课时 自由读第1自然段，说一说：“我” 小时候为什么喜欢寻找好玩的东西？ 寻找好玩的东西 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 “沉思”和“遐想”这两个词是本文的关键词，下面的文字围绕着这两个词语展开描述。 “高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么”结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们的奥秘。 自由读第2-5自然段，说一说：作者写了大自然哪些好玩的东西？ 好玩的东西 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 “叽叽喳喳”写麻雀的声音之美。 “蹦蹦跳跳”写麻雀的动作之美，让我们想到了麻雀自由快乐的生活，所以让人的心情愉悦。 词语积累 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 舒舒服服 高高兴兴 开开心心 严严实实 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 “盘旋、滑翔、猛扑”几个动词，准确地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们勾勒出一只凶猛的苍鹰的形象。 蚂蚁搬家，井 ... ...
