古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 虞 美 人 小 楼 昨 夜 又 东 风 故 国 不 了 堪 往 回 事 春 花 秋 月 何 时 李煜 首 明 月 中 知 多 少 目 录 壹 贰 叁 肆 学 习 目 标 知 人 论 世 诵 读 品 析 情 感 小 结 壹 学 习 目 标 了解李煜借 掌握有关词 目 江水表达愁 目 的知识点以 标 标 二 情的手法。 一 及李煜的有 春 花 秋 月 何 时 了 关文学常识。 核心素养 思维发展与提升：了解李 审美鉴赏与创造：感受本文 煜借江水表达愁情的手法。将“抽象的感情形象化”的 语言建构与运用：掌握有关 词的知识点以及李煜的有关 文学常识。对李煜其人及其 词有一定的了解。 文化传承与理解：体会诗歌含 蓄不尽，余味悠长的愁情别绪， 了解词人亡国后的深哀巨痛， 领会词作感动人心乃至传颂至 今的深刻原因。培养学生健康 积极的家国情怀 感受李煜的愁情之源。 艺术特色。学会分析诗词的 意象及意境，从而把握诗人 的感情。 贰 知 人 论 世 李煜相关档案 知 人 论 世 姓名：李煜 别名：重光 生辰：937年七月初七 祭日：978年七月初七 籍贯：徐州 国家：南唐 职业：国君、词人 信仰：佛教 评价：作个才人真绝代 可怜薄命作君王 作 为 李煜，初名从嘉，字重光，号钟 后 主 的 李 煜 隐，南唐中主李璟第六子。徐州 人。宋建隆二年（９６１年）在 金陵即位，在位十五年，世称李 后主。他嗣位的时候，南唐已奉 宋正朔，苟安于江南一隅。宋开 宝七年（９７４年），宋太祖屡 次遣人诏其北上，均辞不去。同 年十月，宋兵南下攻金陵。明年 十一月城破，后主肉袒出降，被 俘到汴京，封违命侯。 薄 命 君 王 作 为 文 人 的 李 煜 精于书画，谙于音律，工 于诗文，词尤为五代之冠。 前期词多表现宫廷生活、 男女恋情和离愁别绪。后 期词则多写思乡之情、亡 国之恨，风格沉郁苍凉。 语言自然精练，境界开阔， 词风疏朗。 绝 代 词 人 虞美人是著名词牌之一，此 调原为唐教坊曲，初咏项羽 宠姬虞美人，因以为名。又 名《一江春水》、《玉壶 水》、《巫山十二峰》等。 双调，五十六字，上下片各 四句，皆为两仄韵转两平韵。 古代词开始大体以所咏事物 为题，配乐歌唱逐渐形成固 定曲调，后即开始名为调名 即词牌。《虞美人》即是如 此。 文 学 常 识 虞 美 人 叁 诵 读 品 味 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 故 问 雕 小 春 国 君只栏 楼往花 虞 美 人 不 能是玉 昨事秋 堪 有朱砌 夜知月 回 几颜应 又多何 首 多改犹 东少时 月 愁 在 风 了 。 。 李 煜 明 ， ， 中 。 ？ ？ 。 这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动 形象的画面？ 春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕 栏玉砌、朱颜、一江春水。 作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅 幅画境：春花秋月图 ———小楼东风图———故国月 明图。 “春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早 点结束？ 李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望 之标时题，文曾本经预拥设有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的 美好已永远失去”的感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空 而下，问得很奇，却又在情理之中。（乐景写哀情） 为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈 谈“月”这个意象有何特定含义？ 举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 海上升明月，天涯共此时。 ———怀念故乡 今夜鄜(fū)州月，闺中只独看。 标题文本预设 我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。 ———怀念亲友 “往事知多少”中“往事”的内涵是什么？请从物质 和精神两方面思考。 物质———李煜在南唐国当皇帝时 锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷 的富贵生活； 精神— — 权力、 地位、 人格、 尊 严，自由甚至生存的安全感。 标题文本预设 “小 ... ...