9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共32张PPT)l2025-2026学年统编版高一语文必修上册

(课件网) 学习目标 1.了解苏轼生平、文学成就、创作风格，感受苏词的雄奇 豪放风 格 。 2.品味鉴赏诗歌的语言，体会写景、咏史、抒情相结合的 特 点 。 3.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习 词人乐观旷达的心态，理解“人生如梦”的思想情绪。 诗人简介 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号 居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书 家、画家。 一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗 画皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐 等。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏 。 苏轼打破了词为艳科的屏障，扩大词的题 天下第三行书《黄 州寒食贴》 《潇湘竹石图》 文学成就 苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、 书、画等方面取得了很高的成就。 诗 与黄庭坚并称为“苏黄 词 ”与辛弃疾并称为“苏辛 文 ”与欧阳修并称"欧苏"，为唐宋八大 书 法 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书 绘 画 ”“湖州竹派”代表人物，“朱竹 写作背景 这首词是宋神宗元丰五年(1082)苏轼谪居黄州时所写， 当时作者四十五 岁 ，因“乌台诗案 ”被贬黄州已两年 余 。苏轼 由于诗文讽喻新 法 ，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽 的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄 州城外的赤壁矶，这里壮丽的风景使作者感触良多，更是让作 者在追忆当年三国时期周瑜 “凡一代有一代之文学：楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲， 皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”宋代是词的黄金时代，可依词风分为两派： “只好十七八女孩儿，执红牙拍板，歌‘杨柳岸晓风残月’；须关西大汉，铜琵琶，铁 绰 板 ， 唱 ‘大 江 东 去 ’。 婉约派 豪放派 内容上侧重儿女情长，结构深细缜 密，音律婉转和谐，语言圆润清丽， 有柔婉之美 创作视野广阔，气象恢弘雄放，喜 用诗文、句法写词，语词宏博，用 典较多，不拘守音律 缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉 纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁 辛弃疾 柳永 李清照 苏轼 人生境遇 自题金山画像 苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 因遭遇“ 乌台诗案” ，苏轼被贬为 黄州团练副使。宋哲宗元佑元年，旧党 当权，召还为翰林学士；新党再度秉政 后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。 苏轼的人生地图 解题 总结：这首词是苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。 《念奴娇·赤壁怀古》 念奴是唐代歌女的名字，传说玄宗每年游 幸各地时，念奴常暗中随行，唐玄宗每次辞 岁宴会时间一长，宾客就吵闹，使音乐奏不 下去。玄宗叫高力士高呼念奴出来唱歌，大 家才安静下来。念奴色艺双全，其声名一直 传至后世。因之取念奴为词牌名。相传《念 奴娇 》词调意在赞美她的演技。 赤壁点明了地点 “�———�是感怀 “古”是历史。 交代了本诗题材为“咏史 怀 古 诗 ” 咏史怀古诗 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹 来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 概念 标志 结构 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名 后加“怀古”、“咏�———� 等 。 临古地→思古人、忆其事→抒己志 内容 国家———国运衰微；统治者———荒淫奢侈；古地———昔盛今衰；古人———壮志 难酬，忧国伤时，孤寂失意。 手法 语言 情感 用典、对比、双关、反衬、虚实结合、借古讽今、借景抒情 或雄浑壮阔，或含蓄沉郁 借古讽今、昔盛今衰、怀才不遇、壮志难酬、感慨身世、感伤兴衰 怀古诗 主要以历史事件、历史人物、历史 陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、 怀念古迹，来达到感慨兴衰、寄托哀思、 托古讽今等目的。 这类诗，多写古人古事，且多用典 故，手法委婉。 ... ...