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课件网) 导 入 ： 毛泽东用他的思想，他的事业，他的诗词，营构 了一个独特的世界。这是一个充满魅力的世界， 也是一个举世瞩目的世界。 过去、现在、将来的人们，都想探究这个世 界，都有必要认识这个世界。打开这个世界奥秘 的窗口，其中之一就是毛泽东的诗词。 第一单元 沁园春 长沙 作者简介 伟大领袖、杰出诗人———毛泽东 毛泽东(1893—1976)，字润之。1893年12月26日生 于湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭，1976年9月9日与 世长辞。毛泽东青年时就读于位于长沙市的湖南省立第 一师范学校，从那时起就开始参加革命活动，接受并传 播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之 一 。 文体知识 诗歌分界线 歌 诗经 楚辞 行 古体诗 近体诗 吟、引 古乐府 唐代 五四 唐诗 宋词 元曲 绝句 律诗 白话写诗；不受格律束缚； 适合表达现代人的思想情感 现代新诗 写作背景 《沁园春·长沙》写于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，农民运 动蓬勃兴起。毛泽东领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个农村党 支部———韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政 府已在广州正式成立。同年深秋，毛泽东从韶山前往广州主持农民运动 讲习所，在长沙停留，重游橘子洲。面对绚丽的秋景和大好的革命形势， 作者追忆昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首词。 题目解读 词牌名 题目 本词作于1925年，当时 革命运动正在蓬勃发展。 沁园春,词牌名,又名“洞庭春色”“寿星明”等。沁园,相传为东汉明帝女儿沁水公 主的园林，后来被外戚窦宪所夺,有人作诗咏其事,“沁园春”这个词牌由此得名。 [基础梳理] 字音识记 qìn gě liáo kuò chànɡ xié zhēng róng è qiú 文体知识 词，也称“长短句”“诗余”。词最初称为“曲词”或“曲子词”。 词牌是词的格式的名称，规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。题目 是词内容的集中体现,概括词的主要内容。 词按字数多少,可分为小令、中调、长调。58字以内为小令,59-90字为 中调,91字及以上为长调。 词以两片居多,称“上片”“下片”,也称“上阕”“下阕”。 词从风格上分为婉约派和豪放派。婉约派的代表人物有柳永、秦观、李 清照等,豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。 词语积累 鹰击长空：雄鹰振翅飞翔于辽阔的 天 空 。比喻有雄心壮志的人在广 阔的领域中施展自己的才能。 峥嵘岁月：形容不平凡的年月。 风华正茂：风采才华正盛。 指点江山：评论国家大事。 课文研读 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 此句交待了哪些内容？ 地点———橘子洲头 作者———独立 时间———寒秋 环境———湘江北去 赏析“独立”一词 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝 寒秋 用特写镜头把人物从景物中凸显出来， 进一步展现词人站立在橘子洲头凝望 湘江奔流的英姿，为全诗奠定了豪迈 的 基 调 。 文本特色 1．对比手法的运用 词人运用多种对比手法使描绘的形象更加鲜明。如“万山红遍”与 “漫江碧透”主要是颜色的对比，“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指 点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比，“同学少年”与“万户侯 ”是明比，“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是 暗 比 。 课文研读 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 作者站在橘子洲头，他看到了哪些景物？ 作者用哪些词语来形容这些景物？ 2．多角度描写景物 词人在写景时采取了远近相间、动静结合等方式。如远眺万山与层 林、近观江水与船只等。 3．融情入景，情景交融 本词的上片选取了红叶、碧水、百舸、雄鹰、游鱼等美好、活泼的 景物，描绘出一幅生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图，表 ... ...
