【新课标 新练习】第15课 明朝的统治（含解析）

【新课标 新练习】第15课 明朝的统治 一、选择题 1．元朝末年，淮河流域大旱，蝗灾肆虐，瘟疫流行。安徽凤阳一户朱姓人家贫病交加，半个月内数人去世。家中幼子难忍饥饿出家为僧。他就是后来推翻元朝统治，建立明朝。他是（ ） A．朱元璋 B．朱允炆 C．朱棣 D．朱高炽 2．历史纪录片《大明风云》的镜头中：建文帝即位后推行削藩，燕王朱棣以“清君侧”为名挥师南下，经四年征战攻入南京，最终登基为帝。这段镜头反映的历史事件是（ ） A．黄袍加身 B．靖难之役 C．隆庆和议 D．土木之变 3．《明史》评价朱元璋：“武定祸乱，文致太平”。下列能够反映朱元璋“武定祸乱”的是（ ） A．推翻元朝统治，建立明朝 B．发动“靖难之役”，成功迁都北京 C．实行“八股取士”，加强思想控制 D．达成隆庆和议，缓和民族关系 4．年代尺有助于记忆历史。下面的年代尺上的“？”处应填入的内容是（ ） A．朱元璋称帝 B．蒙古灭金 C．金灭北宋 D．忽必烈继承汗位 5．下图为《明朝形势图（1433年）》，据图可知（ ） 明朝形势图（1433年） A．明朝的都城是北京 B．明朝时海上丝绸之路达到鼎盛 C．政治重心南移完成 D．中国的版图在明朝已完全形成 6．朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”为名废相，认为丞相既废，“事皆朝廷总之，所以稳当”。据载，废相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事文书多达1660件，平均每天要处理207件。材料说明（ ） A．皇权在不断削弱，相权在不断加强 B．废除丞相后，皇帝的工作量加大 C．秦朝灭亡的根本原因是设置了丞相 D．废除丞相后，决策的正确性提高 7．朱元璋为防范官吏贪赃枉法、豪强兼并，将“官民过犯”典型案例辑录制定《大诰》，以话文的形式向全国发布，反映了明太祖治乱世用重典的思想。此措施体现了（ ） A．君主专制强化 B．法律制度优化 C．思想文化禁锢 D．官员犯罪惩戒 8．明太祖给日后为君的子孙立下“不许立丞相”的祖训。其目的是在于（ ） A．强化君主专制 B．督促子孙勤政 C．防范臣子弑君 D．营造君臣和睦 9．为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。这主要是为了（ ） A．加强中央集权 B．实现政治清明 C．提高军事实力 D．强化君主专制 10．朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之。以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）。”我国延续了一千多年的丞相制度废除于（ ） A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 11．明朝时期，湖南地区的书院不仅教授儒家经典，还传授算学、天文等实用知识。这一现象说明当时（ ） A．书院教育注重经世致用 B．科举制度开始衰落 C．政府重视科技教育 D．理学思想受到冲击 12．明朝八股取士规定考试内容必须来自“四书五经”，文体为八股文，这一制度的影响是（ ） A．促进思想解放 B．培养实用人才 C．束缚知识分子思想 D．推动文化繁荣 13．“（明代读书人）只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对‘四书’的内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可以应付考试。”这说明明朝的科举制度（ ） A．鼓励考生发挥个人见解 B．形式呆板，脱离实际，不利于选拔真正的人才 C．有利于科学技术的发展 D．有利于提高官员素质 14．某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（ ） 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角———以河南怀庆府为例》 A．科举阻 ... ...