第十九章实践 调研电磁学对人类社会的影响+单元章末练习课件（40页）+视频3--沪科版新版九年级十九章

(课件网) 实践 调研电磁学对人类社会的影响+单元章末练习 第十九章电能从哪里来 （沪科版）九年级 全 01 课标解读 02 学习目标 03 激趣导入 04 新知探究 05 讨论交流 06 归纳总结 07 交流评价 09 章末练习 08 课堂小结 05 作业布置 课标解读 依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》）：聚焦兴趣启蒙与基础应用，要求调研能让学生结合生活实例感知电磁学价值。比如调研电磁炉、手机通信等日常场景，理解电流磁效应、电磁波等基础概念；需融入简单实践探究，像设计简易电磁装置，培养观察和动手能力；还要引导学生初步认识电磁技术对生活、工业的影响，树立基本的科学技术与社会关联的意识。 学习目标 1.知道电磁感应现象，了解发电机的构造、原理及工作过程。 2.知道电动机的工作过程、工作原理、能的转化及转化效率。 3.通过调研和制作活动，培养了学生制定计划、动手实践解决问题的能力，锻炼了学生团结协作、分工合作的团队精神。 激趣导入 视频：电磁学的发展及应用 电磁学给人类社会发展带来极大的推动力，下面让我们一起调查电磁学对人类社会产生了哪些主要的影响。 新知探究 一、活动方案 本活动涉及电磁学、历史、社会等知识。 任务一：查阅资料，调研自法拉第发现电磁感应现象后，电磁学如何引发了第二次工业革命。以案例方式说明在我国的科技成就中，哪些是与电磁学知识有关的，电磁学给我们的生产、生活带来了哪些变化。完成一篇与电磁学如何影响人类社会发展相关的调研报告。 新知探究 1. 电磁学引发第二次工业革命的路径 法拉第用过的线圈 （1）1831年，法拉第把两个线圈绕在一个铁环上，一个线圈接电源，另一个线圈接“电流表”，当给一个线圈通电或断电的瞬间，在另一个线圈上出现了电流，这就是电磁感应现象。 新知探究 这些都推动电气时代到来，促成了第二次工业革命。 1831年 法拉第发现电磁感应现象，揭示变化磁场可在导体中感应出电流，还基于该原理发明圆盘发电机，并提出“场”的概念，为后续电力设备研发筑牢基础。 1873年 格拉姆完善发电机。 1879年 爱迪生发明电灯并后续建立火力发电站，使电力逐步取代蒸汽机成为核心动力。 1881年 西门子发明有轨电车，让电力渗透到交通领域。 1896年 马可尼发明无线电报装置，基于电磁转换实现远距离通信，构建起近代通信体系。 新知探究 2.我国在电磁学方面的科技成就案例 案例一：福建舰电磁弹射系统实现技术领跑 中国自主研发的“福建舰”是全球首艘采用常规动力的电磁弹射型航空母舰，打破了西方“电磁弹射只能依赖核动力”的技术神话。 新知探究 其电磁弹射系统由马伟明院士团队历时二十年攻关完成，整体技术成熟度超越美军现役系统。 马伟明 新知探究 案例二：特高压输电技术引领全球能源变革 基于对高压电磁场分布、绝缘特性及电磁环境影响的深入理论研究，中国科学家攻克了一系列关键技术难题，实现特高压交直流输电技术的全面突破和商业化应用。 新知探究 该技术可实现上千万千瓦电力、数千公里距离的高效传输，极大提升了我国能源资源配置能力。目前，中国已建成世界上电压等级最高、输送容量最大、技术水平最先进的特高压电网系统，成为全球唯一掌握并大规模应用此项技术的国家，为国家能源安全和“双碳”战略提供坚实支撑。 新知探究 视频：电磁学的影响我们的生活 3.电磁学给我们的生产、生活带来的变化 新知探究 任务二：成立兴趣小组，制作一台小型风力发电机，看看你们的发电机能否让一个小灯泡（或发光二极管）发光。经历此活动后，你有怎样的感受。 制作小型风力发电机 1.实验器材 塑料管、漆包线、高强度磁铁、发光二极管、一小块泡沫塑料、一段自行车辐条、一根细的塑料吸管、一 ... ...