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课件网) 语文 六年级 上册 19 只有一个地球 本义：生养者，即妈妈、娘 母 猜一猜 单元要素 抓住关键句， 把握文章的主要观点。 上节课我们通过找关键句了解了课文的主要内容，进而得出文章的主要观点： 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 作者是如何一步一步得出这个观点的？ 互动课堂 学习提示： 默读第3、4自然段，思考： ①课文列举了哪些资源？ ②地球给了人类什么？ ③人类又对地球做了什么？ 资源有限 自然资源 矿产资源 铁 煤 石油 水资源 土地资源 生物资源 森林资源 大气资源 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 矿产资源 形成漫长 资源宝贵 地球的贡献 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类的行为 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的 本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的 本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 无法移居 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 默读6～7自然段，找出能否移居的理由。 有可能移居的星球距离太远 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 40万亿千米范围外呢？ 无法移居 建造移民基地只是遥远的设想 我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境！ “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出来的？ （ ）→（ ）→（ ）→（我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境） 小组合作探究 同桌互说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是如何得出来的？ 你说我听 学习提示：用“先、然后、接着、最后”这组关联词来说一说 我们应该怎样保护地球？ 你知道哪些环保宣传语？ 主旨 明确 语言 简练 号召力 感染力 启发性 便记忆 易传播 设计环保宣传语 拓展延伸 拓展阅读《联合国人类环境宣言》 ... ...
