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课件网) 2026高考诗歌鉴赏 赏析人物形象 （2025高考1卷）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者（王安石）玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌开头没有多加铺垫，而是开门见山，直接书写所咏之物。B.诗人从样式、材料产地以及材质等方面，对绿石砚加以鉴赏。C.朋友馈赠的绿石砚以及随砚附送的诗作，都令诗人心存感念。D.石砚出自瘴雾之地，看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了。16.尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。(6分)（2025高考2卷）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。咏省壁①画鹤（宋之问）粉壁图仙鹤，昂藏真气多。骞飞②竟不去，当是恋恩波③。咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作（陈子昂）古壁仙人画，丹青尚有文。独舞纷如雪，孤飞暧似云。自矜彩色重，宁忆故池群。江海联翩翼，长鸣谁复闻。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。B.在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。C.宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。D.陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。16.两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。(6分) 年份 卷别 题干 分值 要点及分值分析 备注 2025 全国Ⅰ卷 16. 尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。(6分) 6分 理解思想内容 全国Ⅱ卷 16. 两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。(6分) 6分 比较鉴赏：分析思想感情 2024 新高考Ⅰ卷 16. 诗中以对比的方式,对泉声进行了生动的描写,请结合相关内容简要赏析。(6分) 6分 赏析表达技巧 新高考Ⅱ卷 16. 如何理解诗人的“白头心事” 请结合诗歌内容简要分析。(6分) 6分 分析思想内容 2023 新高考Ⅰ卷 16．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。(6分) 6分 评价观点态度 新高考Ⅱ卷 16.王国维说：“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的 请简要分析。(6分) 6分 印证作者观点态度 2022 新高考Ⅰ卷 16．词人在下片发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理 请结合内容简要分析。(6分) 6分 评价作者观点态度 新高考Ⅱ卷 16．本诗是如何表现离愁别绪的 请结合内容简要分析。(6分) 6分 赏析思想感情 2021 新高考Ⅰ卷 16. 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。 6分 评价作者观点态度 新高考Ⅱ卷 16. 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 6分 理解诗句内容 考情解码·命题预警 2025年高考全国卷诗歌鉴赏分别选择宋诗和唐诗，考查对诗歌的理解和赏析。 “新课程标准”要求“在鉴赏活动中，结合作品的具体内容，阐释作品的形象、情感、思想内涵；能对作品的表现手法作出自己的评论“学业质量水平4进一步要求”能结合具体作品，分析、论述相关的文化现象和观念”。 景物形象 事物形象 人物形象 形象 炼字/句 语言风格 语言 修辞手法 表现手法 手法 思想情感 观点态度 内容 写什么 怎么写 为何写 鉴赏古典诗歌考点 考点解读 诗歌的形象指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象，可分为人物形象、事物形象、景物形象三类，它既是鉴赏诗歌的基础，也是高考考查的重点。意象、意境为常考点,以意象为重点,多考 ... ...
