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课件网) 现代文阅读Ⅱ之文学类文本阅读(小说)专题复习 一 、小说的概念 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来揭示社会矛盾、反映现实生活的一种 文学体裁。 二、小说“三要素” 小说的“三要素”是人物、情节、环境。小说的主题是反 映社会生活。因此，小说的文体特征由人物、情节、环境、主 题四个关键词构成。高考小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的。 小说人物 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，这个人物是作者根据现实生活创造出来的，不 同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”。这样 的典型人物形象更集中，更有代表性。 人物类型：小说中有作者着重刻画的主要人物，也有为 了表现主要人物和展现小说主旨而塑造的次要人 物。主要人物和次要人物之间是相辅相成的关系。 塑造手法：小说塑造人物可以概括介绍，也可以具体描 写；可以描写人物的外貌，也可以描写人物的心理 活动；可以描写人物的行动、语言，也可以适当地 插入作者的议论；可以正面起笔，也可以侧面烘托。 小说情节 划分：情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部 分，有的还包括序幕和尾声。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。 情节作用：小说情节起着展示人物性格、表现作品主题 等作用。 塑造手法：在具体安排情节的过程中，需要运用一些技巧来处理段与段之间的关系，这样前后情节才能 有机结合。 小说环境 小说塑造的人物形象和构设的故事情节，总 是出现在一定的时空位置(即一定的历史时期和 地域场所),这就是小说的环境，包括自然环境和 社会环境两个方面。 环境作用：环境在揭示人物之间种种复杂的关系、烘托 人物心情、推动情节的发展、渲染气氛等方面起着 非常重要的作用。 塑造手法：不论是自然环境还是社会环境，都要运用一 定的手法去描写，让其与人物形象及小说主旨相 适应。环境的描写手法十分丰富，既有不同的描 写角度，又有不同的修辞手法、表达方式等。 小说速解综合选择题 小说阅读选择题中的“思想内容”包括人物性格和心理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点概括及作用分析、小说主题概括和审美取向分析等，“艺术特色”包括人物描写的手法及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的手法及作用分析、语言风格赏析等。命题人主 要扣住情节、环境、人物、主题、技巧等几个关键点来命制 选 项 。 情节内容设误 选项曲解某一情节的内容、作用，颠倒情 节发生的顺序，或夸大某个情节，甚至无中 生有。 应对技法：细读选项，找出关于情节的关键点，确定其在原文中的区域；然后根据相关语境，概括情节，并思考情节的作用；最后再与选项比对，看表述对象或内容是否一致，进而判断选项的正误。 对比原文：“但是今年，他发现江水有些异样。” “流速和流量都不同往年。” …… 后来，就有了廊桥可能要封闭的传言。…… 勘探队入驻那天，村庄的空气里弥漫着一种说不出的紧张。 设误选项： B. 队长等人观察发现，江水的流速和流量已明显异于往年，这让他们为村庄的命运和廊桥的未来感到担忧。 解析：原文中，队长等人观察到江水异常是事实，但文本并未直接表明他们因此就“为村庄的命运和廊桥的未来感到担忧”。他们的担忧更直接、更具体地来源于后文“廊桥可能要封闭”的传言以及后续的勘探队入驻，而非直接由江水观察得出“村庄命运”这么宏大且悲观的结论。选项将后续的情节和人物的深层隐忧，提前并强加给了“观察江水”这一细节。 2024年新高考I卷 《廊桥上的人生》 第6题：下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分 对比原文：第3段：他们说话的声音很高， 看人从来都是 ... ...
