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课件网) 议论文写作 ———论点及分论点拟写 学习目标 1 反思议论文写作中拟写论点存在的问题 2 明确议论文写作论点拟写的要求和方法 3 运用常规的逻辑方法练习拟写议论文论点 ① 青春很重要；② 我们要承担责任；③ 科技有好有坏。 ① 青春的价值不在于享乐，而在于以奋斗书写担当；② 当代青年的责任，是在各自岗位上践行初心，助力社会发展；③ 科技的良性发展，需要以伦理为边界、以人文为底色。 对比以上两组论点，你发现空洞论点的问题是什么？优质论点有哪些共同特点？ 发现问题 空洞论点的核心问题是： “模糊化”（无具体角度） “抽象化”（无实质内涵） “绝对化”（无辩证思考） 优质论点需满足三个要求： 具体可证、观点鲜明、内涵丰富 教师总结： 一、 概念是反映事物本质属性的思维形式，明确概念是逻辑思维的起点 判断是对事物情况有所断定（肯定或否定）的思维形式，有真有假 推理是从已知判断（前提）推出新判断（结论）的思维过程 逻辑：概念 判断 推理 概念之间的关系 内涵是概念所反映的对象的根本属性； 外延则指概念所反映的对象的具体范围。 A B B A A B 包含关系 全同关系 交叉关系 A B A B 矛盾关系 反对关系 根据前提和结论的关系，常用的几种推理形式 从一般推出个别 从个别推出一般 演绎推理 归纳推理 推理形式 高中议论文论证要求 论点：概念准确，内涵和外延清晰，在同一语境下前 后统一。 论据：论据真实，论据的阐释合理。 论证：1、演绎推理，要求前提为真，推断严谨。 2、归纳推理，实体数量足够，有紧密的相关性。 二、 “人们因技术发展得以更好地掌控时间， 但也有人因此成了时间的仆人” - 核心概念：技术发展、时间掌控、时间的仆人。 - 限定范围：当代人（青年/社会）。 - 价值导向：辩证看待技术与时间的关系，强调主动掌控。 核心概念（是什么）、限定范围（谁/何时/何地）、价值导向（应怎样） ，避免论点泛化。 提关键词，厘清概念 第一步 - 案例示范：基于“传承传统文化”的核心要素，聚焦不同角度： - 内涵角度：新时代传承传统文化，是取其精华、与时俱进的创造性转化； - 意义角度：传承传统文化能增强文化自信，为青年成长注入精神力量； - 路径角度：青年可通过数字传播、实践体验等方式，让传统文化“活起来”。 厘清概念后，从“是什么（内涵）、为什么（原因/意义）、怎么做（路径）”中选一个具体角度，避免“面面俱到”。 聚焦角度，缩小范围 第二步 - 对于XX（主体）而言，XX（核心概念）的本质是XX，唯有XX（做法），才能XX（结果）； - XX（现象）的价值不在于XX，而在于XX，这要求我们XX； - 面对XX（问题/挑战），XX（主体）应秉持XX（理念），以XX（行动）践行XX（观点）。 具象表达，强化论点 用“关键词+判断句”的形式，将角度转化为具体观点，避免模糊词汇（如“重要”“很好”“需要”），加入具体限定词（如“当代青年”“通过XX方式”“实现XX目标”） - 案例示范：将“传承传统文化”的角度转化为完整论点： - 新时代青年传承传统文化，不应是机械复刻，而应秉持“守正创新”理念，通过数字传播与生活融合，让文化基因代代相传。 第三步 议论文论点要求 “奋斗很重要” “奋斗能突破困境，让理想照进现实”。 “诚信不可丢” “诚信是个人立身的根本”“诚信是社会运转的保障”“诚信是国家立足的基石”。 “坚持成就梦想” “坚持是积累力量的过程，为梦想筑牢根基”（含“坚持”“梦想”）。 “自律是掌控人生的钥匙”“阅读能滋养精神的沃土”。 仔细分析以上论点，谈谈拟论点需要注意什么？ 1. 中心论点具体清晰：需明确表达观点，内涵具体，避免空泛模糊，不喊空洞口号。 2. 角度多元 ... ...
