【教学评一体化】苏教版科学三上《专项学习 像工程师那样》课时课件+素材

(课件网) 像工程师那样 专项学习 （苏教版）三年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：初步认识“工程设计需解决实际问题”，理解材料特性与功能的关联。 科学思维：能分析火星车着陆不同方案的优缺点，学会对比、评估多种解决方案。 探究实践：完整经历工程流程，完成迫降器设计、制作与梯度测试改进。 态度责任：对工程探究有兴趣，体会工程师反复改进的科学精神；体会技术设计对人类探索未知（如火星探测）的重要性，增强技术应用于生活、服务社会的责任意识。 新知导入 02 工程师如何让载有仪器的火星车随着陆器安全着陆，还不能侧翻或颠倒 工程师的火星着陆方案 新知导入 02 用气囊包裹。包裹着火星车的充气气囊悬吊在着陆器下方，择机砸向火星表面。 A方案 缺点：超重时可能会破损。 工程师的火星着陆方案 新知导入 02 安装机械腿。着陆器展开机械腿，启动反推火箭，悬停着陆，机械腿起到一定的缓冲作用。 B方案 缺点：落到斜坡或坑里可能会侧翻。 工程师的火星着陆方案 新知导入 02 工程师的火星着陆方案 用空中起重机缓放。着陆器上装有反推火箭，悬停后，用空中起重机释放火星车。 C方案 缺点：费用昂贵。 新知导入 02 工程师的火星着陆方案 最终，工程师为载有1吨重科学仪器的火星车选择了C方案。 2021年，我国“祝融号”火星车采用B方案着陆火星。 为了解决问题，工程师往往会设计多个方案，然后对照工程要求，选择一个最佳方案。 探究新知 03 做一个鸡蛋紧急迫降器 工程实践任务：做一个鸡蛋紧急迫降器。 利用身边常见的材料和工具，设计并制作一个装置，让鸡蛋从一层楼高的地方（约3 米）自由下落，保证鸡蛋落地后不破碎。 探究新知 03 做一个鸡蛋紧急迫降器 纸筒 气泡膜 剪刀 橡皮筋 保鲜膜 鸡蛋 透明胶带 海绵 明确问题 探究新知 03 我要解决的问题是： 如何让鸡蛋从约3米高的地方自由下落而不破碎 将任务转化为要解决的主要问题。牢记具体要求。 做一个鸡蛋紧急迫降器 设计方案 探究新知 03 鸡蛋会滚动，需要把它固定好。 做一个鸡蛋紧急迫降器 让海绵块先落地 海绵块可以承受撞击，起到减震作用。 探究新知 03 标准 方案A 方案B 结实 稳定 易做 可以利用评价表选择方案。 设计方案 做一个鸡蛋紧急迫降器 探究新知 03 实施计划 做一个鸡蛋紧急迫降器 探究新知 03 检验作品 可以从低一点的要求开始测试，逐步增加难度。 每个高度测试3次。 针对存在的问题思考改进方法。 做一个鸡蛋紧急迫降器 探究新知 03 要连续测试3 次，鸡蛋落地后都完好，才算测试成功。 高度 完好 有裂纹 破碎 1米 2米 3米 检验作品 做一个鸡蛋紧急迫降器 探究新知 03 发布成果 展示自己的作品。 介绍自己的测试数据。 说一说设计的依据。必要时进行现场展示。 做一个鸡蛋紧急迫降器 探究新知 03 总结工程设计流程 发布成果 明确问题 设计方案 实施计划 检验作品 改进完善 如果在测试中发现问题，针对问题改进方案。 将任务转化为要解决的主要问题。牢记具体要求。 利用评价表选择最佳方案，并进一步完善。 现场展示自己的作品。介绍自己的测试数据，说一说设计的依据。 根据方案，选择材料，制作样品。 选择合理的检验方法，逐步增加难度，发现并分析问题。 拓展延伸：降落伞式迫降器 探究新知 03 课堂练习 04 一、选择题 1.工程师设计火星着陆器时，通常会经历的第一步是（ ） A. 直接制作模型 B. 明确要解决的着陆问题 C. 测试模型性能 2.制作鸡蛋迫降器时，选用海绵、气泡膜主要是利用它们的什么特点？（ ） A. 重量重 B. 能缓冲撞击力 C. 颜色鲜艳 3.下列关于工程设计流程的排序，正确的是（ ） ①设计方 ... ...