河北省唐山市古冶区2025-2026学年部编版九年级上学期10月期中历史试题（扫描版，含答案）

参考答案 选择题（每题2分，共40分） 1-5：ABCCD 6-10：CADBB 11-15：BBBAC 16-20：DBA CA 非选择题（共60分） 21.（13分） （1）①尼罗河；②黄河（4分） （2）史事：亚历山大东征、日本大化改新、阿拉伯帝国形成（3分）；主题：古代文明的交流与传播（2分） （3）特点：多元性；独立发展；不断交流融合（4分） 22.（16分） （1）三角贸易内容：欧洲→非洲（运廉价商品），非洲→美洲（运黑奴），美洲→欧洲（运原料、金银）（4分）；革命解决的问题：确立议会主权，限制王权（2分） （2）新发明：珍妮机、蒸汽机、汽船等（2分）；影响：推动英国工业化，增强经济实力；形成以西方为主导的全球经济体系（4分） （3）原因：殖民扩张积累资本；资产阶级革命确立制度；工业革命推动生产力（4分） 23.（15分） （1）诉求：平等、天赋人权、人民主权（2分）；更具史料价值的是史料①（2分） （2）领导者：玻利瓦尔（2分）；原因：殖民压迫；民族意识觉醒；启蒙思想传播；资本主义发展（6分） （3）共同主题：民族独立与资产阶级革命（3分） 24.（16分） （1）①美国；②德国（4分） （2）变化：工业产量增长；城市化加快；贫富差距扩大（4分） （3）特点变化：从英国主导到多国竞争；从轻工业为主到重工业为主；从技术经验到科学与技术结合（4分） （4）关系：科技推动国家发展；国家发展为科技提供条件（4分）2025一2026学年度第一学期九年级学业水平中期评估 历史试卷 2025.10 注意事项：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟 2.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答选择题时， 用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑：答非选择题时，用0.5mm 黑色签字笔在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 选择题（共20题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合 题目要求的。) 1.塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面。人们很 难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙…这不能不说是建筑史上的奇迹。这个“建 筑史上的奇迹”是 A.金字塔 B.狮身人面像 C.雅典卫城 D.罗马古城 2.根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断 他们的学习内容是 层 逐 A.希腊古典文化B.雅典民主政治 层 钓中和 效 提供军队 和折 C.西欧庄园生活D.日本大化改新 忠 大封建主 大封建主 封 3.右图呈现的是 给子土地 和保护 A.古巴比伦的君主专制B.森严的种姓制度 小封建主 小封建主 提供农进 C.西欧的封君封臣制度D.古希腊的民主政治 和耕 衣月 4.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法 农民 律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开 设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学 A.成为了国家学术研究中心 B.摆脱了神学的影响 C.适应了社会发展需求 D.拥有了免赋税特权 5.《查士丁尼法典》无凝是罗马法集大成的表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的 标志性成就。材料叙述了《查士丁尼法典》的 A.编纂背景 B.编纂过程 C.具体内容 D.历史地位 6.大化改新前，中央贵族之间争权夺利，豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官 八省，在地方设国、郡、里三级，官吏由中央任免。材料体现了改革的目的是 A.挽救民族危机B.发展封建经济C.加强中央集权 D.维护幕府统治 7.阿拉伯人不仅创造了有自己特色的阿拉伯文化，而且在汲取、借鉴、容纳外来民族文 化方面，表现出积极、宽容和开放的心境，统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，广 泛地吸取了各个国家和各个民族的文化。据此可知，阿拉伯文化的基本特征是 A.东西方多民族文化的融合体 B.意在改变欧洲的蒙昧 C.垄断东西方文化交流 D. ... ...