专项素养巩固训练卷2——中国古代经济与社会生活（含解析）

专项素养巩固训练卷（二） 中国古代经济与社会生活 一、选择题 1.建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图横线处的主题表述最恰当的是 ( ) A.原始农业出现 B.旧石器时代来临 C.私有制出现 D.早期国家产生 2．据考古发现可知，约7000年前，浙江余姚河姆渡人建造干栏式房屋，挖掘水井，制作陶器。这些现象说明河姆渡人 ( ) A.学会磨制石器 B.出现了阶级分化 C.过定居生活 D.以狩猎为生 3．下图是半坡遗址出土的埙，它可以轻而易举地吹出不同频率的乐音，音色古朴浑圆，已经具备一定的吹奏功能。这反映了当时 ( ) A.商品交易活跃 B.农耕工具多样 C.音乐艺术发展 D.礼乐制度成熟 4．据下表可知，中国早期文明 ( ) 文化 良渚文化 龙山文化 红山文化 地区 长江流域 黄河流域 西辽河流域 典型文物 玉器、竹器编织、陶器 黑陶、玉器、骨刻文字 彩陶、玉雕 A.领先世界 B.相对封闭 C.多元一体 D.发展缓慢 5．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为 ( ) 河南辉县出土的铁犁头 河北易县出土的铁镰刀 河南辉县出土的铁锸口 A.较高生产力水平 B.频繁的兼并战争 C.新兴的小农经济 D.宽松的社会氛围 6．史书描写：“至于所过，往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计。”据此可知，该渠（都江堰） A.沟通大量水系 B.灌溉面积广阔 C.消除自然灾害 D.防控河水泛滥 ( ) 7．《春牛图》反映了我国立春重要的民俗-“鞭打春牛”。春牛不是活的耕牛，而是泥捏纸粘的“土牛”。据考证，《周礼》有对这一习俗的最早记载。这一习俗反映了 ( ) A.铁农具使用推动生产发展 B.牛耕在西周时期已得到推广 C.我国古代商品经济的发达 D.生产方式对生活习俗的影响 8．公元前4世纪，秦将冶铁业收归官营并设置官员管理。秦印中有“右冶铁官”印，睡虎地秦墓竹简中亦载有“左采铁”“右采铁”的官职。秦将冶铁业收归官营 ( ) A.有利于提高秦的国力 B.服务于统一全国货币 C.加强了对官员的管理 D.阻碍了社会经济发展 9．秦统一后实行“书同文”。下列能直接佐证这一史实的是 ( ) A.影视作品《大秦赋》 B.司马迁的《史记》 C.许慎的《说文解字》 D.出土的里耶秦简 10．下图所示秦始皇陵兵马俑反映出 ( ) 兵马俑一号坑中气势宏大的军阵 神态各异的秦始皇陵兵马俑（部分） A.战国时期诸侯争霸全貌 B.秦国完成统一大业全程 C.当时制陶工艺水平高超 D.秦朝北疆防御体系完备 11．据记载，汉朝时耧车能同时完成开沟、播种、掩土三道工序，一次能播种三行，而且行距一致，播种均匀。这表明，耧车的发明 ( ) A.提高了农业耕作效率 B.促进了水利工程发展 C.实现了土地制度改革 D.扩大了手工业的规模 12．2000多年前，张骞出使西域，带回来了黄瓜、大蒜、核桃、石榴等蔬果。今天，张骞被称为“丝绸之路上的带货达人”，他带回的食物被称作“张骞严选”。由此可见，张骞出使西域 ( ) A.打击了匈奴势力 B.促进了边疆开发 C.巩固了西汉统治 D.丰富了食物种类 13．魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。此时北方胡汉合舞已成为普遍的风气。这反映魏晋时期北方地区 ( ) A.民族间经济交往密切 B.民族的大交融 C.社会政局的动荡不安 D.生活丰富多彩 14．右图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是 ( ) A.江南地区的开发 B.北方各族的内迁 C.黄河流域的统一 D.中外文化的交流 涉及领域 农谚 农业生产工具 虽有智慧，不如乘势，虽有镃基（农具：大锄），不如待时 农业生产经验 不违农时，谷不可胜食也 农业思想 要在安民，富而教之 15．下表为《齐民要术》中出现的农谚，由此可见该著作 ( ) A.反映百姓的生活观念 B.推动经济重心 ... ...