13.2在奉献中成就精彩人生 课件(共23张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 在奉献中 在奉献中 成就精彩人生 成就精彩人生 平凡微光·点亮奉献 平凡微光·点亮奉献 结合他们的事迹，谈谈令我们动容的密码是什么？ 责任担当；默默付出； 都在为他人/社会作贡献； 都在实现自己的人生价值; 学习目标 1、通过了解国家楷模和身边榜样的事迹，激发对榜样的崇敬之情，理解奉献对个人、社会的重要意义。 2、通过探讨榜样事迹，围绕阶梯式问题逐步思考，提升案例分析与归纳能力，能够自觉践行奉献精神，追求有意义且有价值的人生。 3、通过设计“我的青春奉献行动卡”及参与“集体宣誓”，增强社会责任感，培养服务他人、奉献社会的意识。 明奉献之值———为何奉献能成就精彩人生？ 子议题一： 悟价值之道———小我如何在大我中绽放光彩？ 子议题二： 践奉献之行———我的青春如何书写奉献？ 子议题三： 总议题：在奉献中成就精彩人生。 明奉献之值 ———为何奉献能成就精彩人生？ 子议题一： 宋令东为了靠近梦想，2008年他放弃了安稳的求学就业路径，选择成为飞行学员，用四年的不懈坚持，从"全队最后一名"成长为尖刀班班长 。2021年，入选航天员大队后，他又舍弃了与家人相伴的时光，以韧劲补强短板，最终入选神舟十九号乘组。任务圆满完成后，宋令东被授予"英雄航天员"荣誉称号。他说："这个时代甘于平庸很简单，但想做有意义的事就必须努力，祖国的强大给了我们追梦的机会" 。 议学情境一： 2、如果宋令东当初选择一份轻松的工作，他的人生会有什么不同？ 1、结合宋令东的事迹，谈谈他的“舍”与“得”分别是什么？ 议学任务一： 3、你觉得他当初的选择值？不值？为什么？ 议学总结一：为何奉献能成就精彩人生 一个人只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 悟价值之道 ———小我如何在大我中绽放光彩？ 子议题二： 议学情境二： 宋令东，用16年的踏实奋进，把"飞天梦"一步步变成了现实。他入学体能测试时，3000米跑、旋梯训练全组垫底，被教官评价"基础太差，不适合飞行"。面对质疑，他没找借口，只给自己定了"每天多练一点"的小目标：清晨提前一小时起床加跑5公里，午休时去健身房补练核心力量，深夜熄灯后偷偷在走廊练平衡———别人跑3圈，他跑5圈；别人练10组，他练15组，连手套都磨破了十几副。宋令东说：“没有一蹴而就的成功，每一步踏实走，每一件小事做好，自然能靠近梦想”。 议学任务二： 1、谈谈他最触动你的地方有哪些？ 2、他刚当飞行学员时，体能全组垫底，被教官说“不适合飞行”。如果你在学习生活中，遇到这种“起点落后”的情况，你会怎么做？ 3、结合他的事迹，谈谈对你的启示？ 议学总结：如何在奉献中成就精彩人生 在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春原本就是用来奋斗的。只有沉下来，干一行、爱一行、精一行，才在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 议学情境三： “航天从不是孤军奋战，我的每一步，都连着战友的安危、集体的使命、国家的期盼，甚至人类探索宇宙的共同梦想。”宋令东的这句话，是他183天太空驻留的真实写照。这位从山东菏泽走出的“90后”英雄航天员，不仅成为我国首位执行出舱任务的年轻航天员，更以3次出舱、9小时单次出舱世界纪录、88项科学实验的硬核成就，书写了人生精彩篇章。他出舱后接受采访时说：“为祖国出征太空是幸福的，我的岗位连着国家航天梦，把每一次训练、每一项任务做到极致，就是对奉献最好的诠释。 议学任务三： 1、宋令东的“小我”连接着哪些“大我”？ 2、结合他的事迹，谈谈对你的启发？ 3、作为中学生，你做过哪些将“小我”融入“大我”的事？ 议学总结：如何在奉献中成就精彩人生 在奉献中走向伟大，成就精彩 ... ...