编写时间： 20 年 月 日 执行时间：20 年 月 日至 日 年级： 4年级 总序第 个教案 课 题 数据加密保安全 共 1 课时 课 型 新授 教学目标 1、理解数据加密的定义，了解古代和现代数据加密方法。 2、掌握文档加密、压缩加密及设备级加密的操作步骤。 教学重点 数据加密的定义、现代数据加密应用及文档加密、压缩加密、设备级加密的操作步骤。 教学难点 设计加密规则安全传递数据，理解不同加密方法的原理和适用场景 教学策略 任务驱动法、、讨论法、实践法、小组合作法 教 学 过 程 课前、课中反思 一、导入新知 1、对话内容展示与讨论 展示教材P84页的图片，提问学生：如果撤回不了，参赛作品可能会面临什么问题？引导学生意识到数据泄露的风险。 让学生分组讨论这些生活场景中数据泄露可能带来的后果，如个人信息被盗用、重要资料被恶意使用等。 2、体验探索：亮亮和昕昕破解密码箱 引导学生仔细观察符号图，分析每个符号对应的数字。 提问学生：生活中还有哪些密码保护的例子呢？鼓励学生积极发言，如手机解锁密码、银行卡密码、微信支付密码、QQ 密码等，增强学生对密码保护的直观认识。 二、探究新知 1、了解数据加密 （1）定义讲解：通过图示 “明文→加密→密文，黑客无法识别”，形象地解释数据加密是将明文变换为密文的过程，让学生明白加密的目的是保护数据不被非法识别和获取。 （2）古代加密方法 斯巴达 “木棒” 加密法：详细讲述斯巴达士兵如何将腰带绑在特定木棒上书写情报，接收方需用相同规格的木棒才能解密，让学生感受古代加密的智慧。 姜子牙 “阴书” 加密法：介绍将竹简情报分成三份，通过重组三份竹简来还原情报的方法，说明古代加密方法的多样性。 （3）、现代数据加密与文档加密 现代应用：结合电子商务中用户支付信息加密、国防领域军事机密加密等案例，说明现代加密技术的复杂性和广泛应用，让学生认识到加密技术在当今社会的重要性。 2、文档加密 （1）操作步骤：演示在常见文字处理软件（如 Word、Excel）中进行文档加密的操作：文件→文档加密→密码加密，设置密码并应用。强调不同软件的操作可能略有差异，但核心步骤相似。 解密过程：说明重新打开加密文档时，需要输入打开密码（确认访问权限）和编辑密码（解锁编辑功能），让学生清楚加密和解密的完整流程。 （2）探究实践（文档与压缩加密） 任务：两人一组，给文档或电子表格设置密码并进行测试。要求记录设置密码的步骤和遇到的问题。网络传送加密文档，测试解密（不告知密码），观察是否能成功打开和编辑文档。 评价标准：以能否成功设置密码、传送后他人无法解密为成功标准，引导学生分析加密效果。 3、压缩加密 （1）操作演示：通过图示操作界面，展示压缩文件时选择 “设置密码”，输入和确认密码的过程，以及解压时弹出密码框需输入正确密码才能解压的步骤。 （2）探究实践（压缩加密测试） 任务：两人一组，选择一个文件进行压缩加密，发送给对方后测试解密，验证压缩加密效果。要求填写实验报告，包括加密和解压过程、遇到的问题及解决方法。 扩展知识：介绍移动存储（U 盘）的设备级加密，如一些 U 盘自带加密软件，可对存储数据进行加密；云盘的隐藏空间二次加密，让学生了解除了文件加密外，设备和存储平台也有相应的加密措施。 三、练习提升 任务一：让学生自主选择加密方法来保存自己的重要数据 任务二：与同桌合作设计加密规则， 然后利用设计的加密规则安全传递 “秘密” 数据， 四、开拓视野 手机数据加密：结合常见的手机型号（如华为、苹果、小米等），详细讲解手机加密方法： 五、课堂小结 引导学生回顾本节课的重点内容： 六、板书设计 数据加密保安全 1、了解数据加密 ：古代加密方法 现代数据加密与文档加密 2、文档 ... ...
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