古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》群文阅读课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》联读 ———我们期待怎样的爱情？ 如何表达“我喜欢你”？ 如何表达“我喜欢你”？ 1.我喜欢的样子你都有。 (直接表达版) 如何表达“我喜欢你”？ 2.你知道我缺点什么吗？(土味情话版) 如何表达“我喜欢你”？ 3.从今以后我只能称呼你为您了， 因为？ 如何表达“我喜欢你”？ 4.我喜欢你，胜于昨日，略匮明朝。 (有文化版) 如何表达“我喜欢你”？ 5.枯木逢春，你来，我也逢春。 (中国式浪漫版) 如何表达“我喜欢你”？ 6.弱水三千只取一瓢饮，沧海万顷唯系一江湖。 (诗词版) 如何表达“我喜欢你”？ 7.陪我到可可西里看一看海。(隐晦版) 如何表达“我喜欢你”？ 8.你如蒲公英盛开。 原句: 我偷偷的碰了你一下却不料你如蒲公英般散开，此后到处都是你的模样。 静女 《诗经·邶风》 静女/其姝，俟我/于城隅。 爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。 彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。 匪女之/为美，美人/之贻。 《静女》是一首四言诗。诵读的节奏一般读成“二/二”节拍。全诗共分三章，每章四句，共十二句。诵读时要读出诗歌的语气，语调。 《古诗十九首·涉江采芙蓉》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 《涉江采芙蓉》是一首五言诗。诵读的节奏一般读成“二/三”节拍。全诗共分8句。诵读时要读出诗歌的语气，语调。 鹊桥仙 秦观 纤云 / 弄巧，飞星 / 传恨，银汉 / 迢迢 / 暗度。 金风 / 玉露 / 一相逢，便 / 胜却 / 人间无数。 柔情 / 似水，佳期 / 如梦，忍顾 / 鹊桥 / 归路。 两情 / 若是 / 久长时，又 / 岂在 / 朝朝暮暮。 按照每个词的音节来进行节奏划分，保持平稳的韵律和抑扬顿挫的节奏感。 需要注意的是，每个字的发音时长可能不同，所以在朗读时应根据整体的意境和韵律进行适当的抑扬顿挫。 活动：探究文本 ，联动比较，归纳总结 《鹊桥仙》 《 涉江采芙蓉 》 《 静女 》 维度 宋代 汉末 先秦 时代 深沉哀婉、痛苦相思 真挚热烈 、 质朴纯洁 情感特质 芙蓉、兰泽 、芳草 （思乡 载体） 彤管、荑 草 （ 爱情信物） 核心意象 以乐衬哀、设问、 对写（虚实结合） 重章叠句、 细节 描写、 双关 艺术手法 爱是当下的欢愉与赠答 爱情主题 坚贞乐观、超凡脱俗 纤云、飞星、银汉、 金 风 玉露、 鹊桥 永恒象征） 拟人、比喻 、 对比 、议论 爱是心灵的契合与永恒 爱是阻隔的忧伤与无奈 （ 这首诗讲了一个怎样的故事？ 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 开始，爱…… 这首诗讲了一个怎样的故事 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 阻隔，爱…… 这首诗讲了一个怎样的故事？ 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳情如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。 出路，爱…… 思考：如果说《静女》是爱情的开始，《涉江采芙蓉》是爱情的阻隔，那么《鹊桥仙》为我们提供了怎样的爱情出路？” 爱情出路：①超越时空，将物理距离转化为精神相依；②超越世俗，以恋人（情人、夫妻）高质量的相见（相依）战胜庸常夫妇数量上的优势；③超越悲剧，当我们面临着夫妻（恋人）的分离是命中注定的现实时，我们要用生命主体的尊严（也就是作为人应该有活出价值、活出尊严的本位追求）来消解爱情中的苦涩和无奈。 秦观主张的核心是以精神的无限性对抗现实的有限性———当现代人困于“陪伴焦虑”时，秦观早在九百年 ... ...