课题 初中语文八上一单元《一着惊海天 ———目击我国航母舰载机首架次成功着舰》 主备教师 课 时 2课时 教材分析 《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是八年级上册第一单元第四课。本单元课文都是典范的新闻作品，都秉持“用事实说话”的原则，不仅能够体现消息、新闻特写和通讯在结构、写法、语言等方面的不同特点，且自身具有较高的写作水平和鲜明的风格特征。《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》报道我国航母舰载战斗机的首次成功着舰，叙述详尽，描写生动，既有全球视野，又有历史维度，充分体现了通讯的特长。 教学目标 1.了解通讯的有关知识，明确通讯的特点。 2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。 4.感受作者的爱国激情，培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。 教学重点 了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。 教学难点 品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。 情境任务 2012年10月23日，我国航母舰载战斗机首次成功着陆，在全国引起了巨大的轰动，为了记录这神圣的一刻，前方记者纷纷发来报道。你作为《人民海军报》的审稿员，请仔细审核本篇报道，看看能否发表。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 教师： 2012年10月23日，我国航母舰载战斗机首次成功着陆，在全国引起了巨大的轰动，为了记录这神圣的一刻，前方记者纷纷发来报道。你作为《人民海军报》的审稿员，请仔细审核本篇报道，看看能否发表。 教师板书课题：--一着惊海天 二、展示目标，明确重点 1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。（重点） 2.品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。（难点） 目录： 审核通讯标题 2.审核结构要素 3. 审核通讯语言 4.审核情感立场 三、教学过程 （一）基础过关 1.读一读生字词。 2.解理解词义。 娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 澎湃：形容波浪互相撞击。 浩瀚：水势盛大。形容广大或繁多。 咆哮：(猛兽)怒吼。形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了。形容声音很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 教师提示：“一丝不苟”不能用于形容头发一点儿都不乱，切忌望文生义。 3.写作背景 教师要求：布置预习这课的作者，了解这课的写作背景，在课上交流。 预设： 2012年11月23日，我国首次组织航母舰载战斗机着舰飞行。本文记者随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰。现场采访时，记者获取了进入最佳采访部位———辽宁舰舰岛塔台采访的独家机会，全程见证了我国舰载战斗机首次成功着舰这一重大事件。 “舰载机” 是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。 4.文体知识 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物通讯和事件通讯两类。 审核通讯标题 情景描绘：标题是新闻的眼睛，我们常说的“标题党”就是利用标题吸引读者阅读消息，一个合格的新闻标题，至少要让读者了解新闻事件的概况。请你对本篇通 ... ...
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