中小学教育资源及组卷应用平台 4.1《修辞立其诚》练习 一、语言文字运用 1.下列对《修辞立其诚》核心观点的理解，不正确的一项是（ ） A. “修辞立其诚”的核心是强调言辞表达应立足于真诚，做到表里如一。 B. 张岱年认为“诚”不仅是言语准则，更是为人处世与治学研究的根本。 C. 文章主张表达者需摒弃主观偏见，以客观真实为言说的首要前提。 D. 作者认为“修辞”的关键在于辞藻华丽，真诚只需藏于内心无需外显。 2.下列关于《修辞立其诚》论证思路的分析，符合原文内容的一项是（ ） A. 文章开篇直接引用《周易》名言，随后从治学、处世两方面展开，最后回归文学创作。 B. 作者以“名实一致”“言行一致”“表里一致”层层递进，阐释“诚”的内涵。 C. 文章重点批判了“曲意逢迎”的言说方式，对“自我表现”持完全肯定态度。 D. 结尾部分仅强调了“诚”对个人修养的意义，未涉及社会价值层面。 3.下列句子中，体现“修辞立其诚”精神的一项是（ ） A. 为赢得竞选，候选人刻意隐瞒过往失误，只渲染自身功绩。 B. 科研报告中，研究者如实记录实验数据，即使结果与预期相悖。 C. 营销文案为吸引眼球，用夸张虚构的场景描述产品效果。 D. 学生作文中，为获得高分，模仿范文风格掩盖自身真实观点。 4.下列对《修辞立其诚》语言特点的分析，有误的一项是（ ） A. 文章语言严谨平实，多用哲学思辨性语句，体现议论文的逻辑性。 B. 文中引用《周易》《管子》等经典文献，增强了论证的权威性。 C. 作者善用举例论证，如以自然科学研究为例，使抽象道理具象化。 D. 文章大量使用排比、比喻等修辞，追求文采华丽，弱化了说理功能。 5.下列关于“诚”与“修辞”关系的表述，符合原文观点的一项是（ ） A. “诚”是“修辞”的前提，脱离真诚的言辞再优美也无价值。 B. “修辞”优先于“诚”，精妙的表达能弥补内容上的真诚缺失。 C. “诚”与“修辞”相互对立，追求真诚就无需注重语言表达技巧。 D. “修辞”是“诚”的目的，真诚的态度最终要通过华丽辞藻体现。 6.下列对文章中“客观真实”内涵的理解，不正确的一项是（ ） A. 客观真实要求表达者尊重事物本质，不歪曲事实原貌。 B. 即使出于善意，也不能以“美化”为借口违背客观真实。 C. 客观真实并不排斥主观感受，而是要避免主观偏见主导表达。 D. 面对复杂问题时，可选择性呈现事实以达成更易被接受的效果。 7.下列事例中，最适合作为“修辞立其诚”反面论据的一项是（ ） A. 史学家在史料考证中，对存疑的记载注明“待考”，不妄加推断。 B. 记者深入灾区采访，如实报道灾情，不夸大苦难也不隐瞒问题。 C. 企业公关在产品质量问题曝光后，用模糊言辞掩盖核心责任。 D. 教师在评语中，既指出学生不足，也肯定其进步，言辞恳切。 8.下列对文章引用《管子·心术上》“因也者，舍己而以物为法者也”的目的分析，正确的一项是（ ） A. 强调治学中应摒弃个人主观，以客观事物为认知依据。 B. 证明古代先贤早已重视“诚”在人际交往中的作用。 C. 对比现代社会言说乱象，凸显古人道德修养的高尚。 D. 引出“修辞”需遵循传统规范，不可随意创新的观点。 9.下列关于《修辞立其诚》现实意义的表述，不符合原文内涵的一项是（ ） A. 为网络言论提供准则，避免谣言与不实信息的传播。 B. 指导学术研究秉持诚信，杜绝抄袭与数据造假行为。 C. 提醒商业宣传注重真实，摒弃虚假营销的不良风气。 D. 倡导人际交往中多说好话，以委婉表达维护和谐关系。 10.下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用《周易》名句，属于道理论证，为全文立论奠定基础。 B. 作者将“名实一致”与“名实背离”进行对比，突出“诚”的重要性。 C. 以自然科学家研究需“实事求是”为例，属于举 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
