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课件网) 第三单元：勇担社会责任 第7课 追求自由平等 7.2践行平等 ①健全人格：培养尊重他人、不欺生凌弱的品格，理解平等的内涵、表现及价值。 ②法治观念：增强依法维护平等的自觉性，掌握践行平等的做法。 ③责任意识：引导学生增强平等意识，在日常的生活、学习和工作中落实平等原则。 学习目标 时间：5分钟，预习课本找到问题，在课本上进行圈点标画。 1.平等的内涵 2.平等表现在哪些地方？ 3.我们应如何践行平等？ 自主学习 PART.01 壹 认识平等内涵 A.平等意味着 同等情况同等对待。 环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵 01 B.平等表现为 人格平等。 （没有高低贵贱之分） C.平等意味着 权利义务平等 【笔记】1.平等的内涵？ P62-63ABC 探究一： 平等的力量—内涵与价值 1.谈谈生活中常见的“人人平等”现象。 生活观察： 2.生活中却出现了以下的现象，是否和“人人平等”相矛盾 正式和临时同工同酬 同等情况同等对待 （机会平等） （结果平等） 城乡同票同权 图书馆一视同仁提供服务 平等享有受教育权 少数民族代表出席全国人大会议 不同情况差别对待 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵 01 生活中这种“差别对待“的做法，有没有违背平等原则？ 不违背 不同情况差别对待（关爱弱势群体） 平等具有两层含义： （1）同等情况同等对待。 例如：男女同工同酬、一次选举一人一票 （2）不同情况差别对待。 例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 探究二 平等的表现 提示：平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 快递员老张在派件时不慎损坏了客户林女士的包裹，林女士起初情绪激动指责老张 “没文化、干不好活”。老张虽自责，但也提出：“我工作有失误，但你不能侮辱我的人格。” 随后，社区调解员介入，向林女士说明 “职业无高低，人格皆平等” 的法律原则。林女士意识到错误，向老张道歉并协商解决赔偿问题。 思考：从快递员老张与林女士的纠纷调解中，我们可以认识到平等表现为什么？ 探究二 平等的表现 平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国教育法法》第三十七条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条第一款 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 我国宪法和法律都有关于平等的规定 思考：结合上述宪法和法律的规定，谈谈你对“法律面前一律平等”的理解。 《中华人民共和国宪法》第三十三条第四款 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 探究二 平等的表现 中央宣传部原副部长张建春受贿案：2025年9月16日，河北省廊坊市中级人民法院一审公开宣判中央宣传部原副部长张建春受贿案，判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币四百万元。 北京市原副市长高朋受贿、玩忽职守案：2025年9月10日，山西省吕梁市中级人民法院一审公开宣判北京市人民政府原党组成员、副市长高朋受贿、玩忽职守一案，决定执行有期徒刑十二年，并处罚金人民币三百万元。 贵州省大数据发展管理局原正厅级干部景亚萍被决定逮捕：2025年9月10日，贵州省大数据发展管理局原正厅级干部 ... ...
