(
课件网) 课题一 物质的变化和性质 化学变化和物理变化 新课导入 千变万化的世界 从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢 护目镜 洗手 用电 进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 排风 热烫 明火 锐器 实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇 实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰 实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 认识实验图标 活动一：认识水的沸腾 水的沸腾 实验 1-1 (1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。 把一块洁净的玻璃片(或盛有冷水的小烧杯)移近试管口，观察并记录发生的现象。 活动一：认识水的沸腾 水的沸腾 稍加热 试管内有气泡 冷凝后 玻璃片上出现小水珠 实验现象 活动一：认识水的沸腾 实验记录 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无物质生成 (1) 液态的水 状态改变 气态的水 无 试管内产生气泡；玻璃片上有小水珠 笔记：填写P10表格第一行 查阅资料 大理石，主要成分是碳酸钙。 大理石有美丽的颜色、花纹，大量用于制造精美的用具，如家具、灯具、烟具及艺术雕刻等。 稀盐酸会与大理石反应，因此将稀盐酸滴在大理石上会导致石材表面产生变化，变得粗糙。在化学实验室中一般用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳。 活动二：探究大理石的“冒泡” 活动二：探究大理石的“冒泡” 实验 1-1 (4)在盛有少量大理石的试管里加入适量稀盐酸。 注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化。 大理石与盐酸反应 实验现象 活动二：探究大理石的“冒泡” 大理石与盐酸反应 大理石表面有气泡产生 块状固体逐渐变小 澄清石灰水逐渐变浑浊 实验记录 活动二：探究大理石的“冒泡” 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无物质生成 (1) 液态的水 试管内产生气泡；玻璃片上有小水珠 （4） 大理石 状态改变 二氧化碳气体等 有 气态的水 无 都有气泡产生 从实验现象上看，这两个实验有什么共同点？ 问题2 是否有新物质生成 从物质变化上看，这两个实验有什么区别？ 问题3 大理石表面有气泡 产生，澄清石灰水 变浑浊 笔记：填写P10表格第四行 活动三：物理变化和化学变化 物理变化 没有生成新物质的变化。 1. 概念： 2. 特征： 3.伴随现象: 没有其他物质（新物质）生成。 形状、状态的改变 物质三态间的变化 一定是物理变化 矿石粉碎 铁钉弯曲 笔记：勾画P10第一段 归纳总结 物理变化 玻璃破碎 物质溶解 活动三：物理变化和化学变化 化学变化 生成新物质的变化。 1. 概念： 2. 特征： 3.伴随现象: 有新物质生成。 (化学反应) 生成物质———颜色改变、放出气体、生成沉淀 能量变化———发光、吸热、放热 木炭燃烧 铁生锈 蜡烛燃烧 笔记：勾画P10第二段 笔记：勾画P10最后一段起 粮食酿酒 活动四：我会判断 实验 1-1 (2)将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察并记录实验现象。 石蜡的熔化 部分石蜡固体变为液体 活动四：我会判断 实验 1-1 (3)在1支试管中加入1-2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 加入氢氧化钠溶液后 产生蓝色沉淀。 氢氧化钠溶液 硫酸铜溶液 (2) 固态的石蜡 （3） 蓝色的 硫酸铜溶液等 活动四：我会判断 蓝色的氢氧化铜沉淀等 化学变化 液态的石蜡 物理变化 固态石蜡熔化为液态 有蓝色沉 ... ...
