第8课　第一次世界大战 一课一练（含答案）

第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 速览单元课标 通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难；知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义；知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性；通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题；通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 感知历史情境 建构读图思维 1．观察图片，说出它们反映了或关联了世界现代史上哪些重大的历史事件。如果将上述图片作为一个主题研究，请你给它们拟一个恰当的主题。 2．观察图片，分析这些重大历史事件反映了世界现代史上哪些发展线索，明确指出它们一一对应的关系。 3．学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一，请说说你是怎样认识和评价历史人物的。 4．当今世界仍不太平，地区冲突不断。综合分析上述图片所反映的史实，说说我们从中可以得到怎样的启示。 第8课　第一次世界大战 三国同盟和三国协约 1．1912年出版的《德国与下一次战争》中写道：“不用剑去冲击，我们的政治任务是不能完成和无法解决的。”这里所指的德国的“政治任务”是(　　) A．推动第二次工业革命 B．组成三国同盟，扩军备战 C．重新瓜分世界，争夺霸权 D．建立资产阶级政权 2．(历史解释)在德国、意大利和日本这三个国家中，都有与原有的大国进行竞争的动力。到19世纪80年代和90年代，每个国家都在获取海外领土，也已开始建立一支现代化的舰队补充自己的常备军。到1902年时，每个国家都已变成某个老牌大国的联盟伙伴。材料中国家之间“竞争”的主要目标是(　　) A．成为军事霸主 B．建立地区新秩序 C．成为经济霸主 D．获得更多殖民地 3．观察下面“三国同盟与三国协约示意图(1913年)”，组成“三国协约”的是(　　) A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①②④ 4．从下面的表格中可以获取的正确信息是(　　) 1870年、1913年各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重 年份 英国 美国 德国 法国 俄国 1870年 22% 8% 13%① 10% — 1913年 15% 11% 13% 8% 4% 注：①为1872年数据。 A.世界贸易格局发生改变 B．英国工业产量跃居世界首位 C．世界贸易中心从欧洲转向美洲 D．世界贸易总额连年持续提高 5．下表数据可用于研究(　　) 四国建造新军舰的费用(单位：万英镑) 年份 英国 法国 俄国 德国 1909年 1 108 452 176 1 018 1914年 1 888 1 177 1 310 1 032 A．新航路开辟动机 B．第一次世界大战爆发的背景 C．三国同盟的形成 D．工业革命的开展 6．(2025唐山期末)20世纪初，世界已被瓜分完毕。英国占有的殖民地最多，面积是德国的11倍。然而，德国经济迅速增长，于是它要求按照新的实力对比重新瓜分世界。对此，英国不能容忍。材料反映的是第一次世界大战爆发的(　　) A．根本原因 B．直接原因 C．导火索 D．结果 第一次世界大战的爆发 7．第一次世界大战是一场发生在欧洲、波及全世界的世界大战。一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’……”这里的“火药桶”是指欧洲的(　　) A．巴尔干地区 B．塞尔维亚 C．德国 D．奥匈帝国 8．“这个热血青年当场被警察逮捕，献出了宝贵的生命。他们进行的暗杀活动并不能动摇帝国主义的统治，却点燃了第一次世界大战爆发的导火索。”与这段话相关的影片是(　　) A．《罗马帝国沦亡录》 B．《巴黎公社小英雄》 C．《萨拉热窝事件》 D．《血战台儿庄》 9．第一次世界 ... ...