第16课　冷战 一课一练（含答案）2025-2026学年历史统编版九年级下册

第五单元　二战后的世界变化 速览单元课标 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成；通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点；了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革，了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义；通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河区主权等史事，知道战后世界殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 感知历史情境 建构读图思维 1．观察左边两幅地图，说明第二次世界大战后世界格局的变化。 2．根据右边上面一组图片，概括第二次世界大战后资本主义的新变化。 3．根据右边下面一组图片并结合相关知识，概括第二次世界大战后社会主义发展和民族解放运动具有怎样的新特点。 4．综合上述地图和图片，为其确定一个主题。 第16课　冷战 冷战的发生 1．(回归教材)冷战是20世纪40年代到90年代之间以美、苏为首的一种政策。下面对冷战含义的描述最准确的是(　　) A．用非战争手段遏制共产主义 B．用局部战争打击亲苏势力 C．用军事力量打击苏联 D．用经济手段援助西欧 2．(2025保定期末)二战后初期，美国曾是世界上唯一拥有核武器的国家，它最多时拥有30多艘航空母舰，在世界各地建立了500多个军事基地。它还拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，美元成为世界货币。对此，下列理解正确的是(　　) A．美苏冷战愈演愈烈 B．美国是当时最强大的国家 C．美国的法西斯势力猖獗 D．美国主导下的世界秩序形成 3．二战结束后，美国和苏联作为两种对立社会制度的代表，矛盾日益加深，可见冷战发生的一个重要原因是(　　) A．社会制度巨大差异 B．国家战略严重分歧 C．综合国力远超他国 D．两大阵营日益明朗 4．电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年，苏联对美国的威胁，成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期美国电影主题转变相关的政治背景是(　　) A．联合国的成立 B．杜鲁门主义的出台 C．非暴力不合作运动的兴起 D．华约的成立 5．二战后，马歇尔认为欧洲经济和社会的衰亡将导致政治混乱，这将让共产主义得胜。这表明他主张援助欧洲的真实目的是(　　) A．复苏欧洲经济 B．促进国际贸易 C．军事对抗苏联 D．遏制共产主义 6．(跨学科·美术)下图是苏联出版的与马歇尔计划有关的漫画《华尔街的援助》。图中章鱼代表美国，章鱼触足卷起的人物代表法国、比利时、英国、卢森堡、希腊、丹麦。该漫画反映出美国实施“援助”的直接目的是(　　) A．遏制苏联 B．控制西欧 C．建立北约 D．扶植西欧 德国的分裂 7．1948年6月，苏联切断了美、英、法占领区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁，由此导致了(　　) A．冷战开始 B．柏林危机 C．德国分裂 D．美苏争霸 8．对“美、苏、英、法分区占领德国示意图”理解准确的是(　　) A．冷战造成分裂对抗 B．柏林危机引发热战 C．北约华约冷战对峙 D．西欧走向联合自强 9．二战结束后美、苏关系破裂，冷战开始。下面关于20世纪冷战的演变，说法不正确的是(　　) A．冷战与两极格局密切相关 B．冷战带有明显的军事对抗色彩 C．冷战以苏联的解体而告结束 D．德国的分裂标志着冷战的开始 北约与华约对峙 10．1946年，丘吉尔提出“行动建议”，号召英、美结合成特殊的“兄弟联盟”，在联合国机构之外联合起来对付苏联。“行动建议”在军事方面的措施是(　　) A．建立华约 B．实施马歇尔计 ... ...