11 送东阳马生序 同步训练（含部分解析）

11 送东阳马生序 1．下列加点字的读音全都正确的一项是(　　) A．嗜学(shì) 逾约(yú) 叱咄(duō) 负箧曳屣(xiá) B．皲裂(jūn) 媵人(yìnɡ) 加冠(ɡuàn) 俟其欣悦(sì) C．烨然(yè) 绮绣(qǐ) 缊袍(yùn) 持汤沃灌(wò) D．容臭(chòu) 冻馁(něi) 拜谒(yè) 以衾拥覆(qīn) 2．下列句子中加点词语的解释全都正确的一项是(　　) A．色愈恭，礼愈至(周到) 穷冬烈风(穷困) B．预君子之列(预备) 岁有裘葛之遗(给予，赠送) C．缊袍敝衣(短的) 又患无硕师名人与游(担心) D．俟其欣悦(等待) 门人弟子填其室(挤满) 3．下列句子中加点词是通假字的一项是(　　) A．弗之怠 B．以衾拥覆 C．同舍生皆被绮绣 D．戴朱缨宝饰之帽 4．下列句子中“以”字的用法与例句相同的一项是(　　) 例：余故道为学之难以告之 A．无从致书以观 B．以衾拥覆 C．人多以书假余 D．以中有足乐者 5．下列句子中，对加点词的词类活用情况解释不正确的一项是(　　) A．腰白玉之环(名词作状语，像腰带一样) 手自笔录(名词作状语，用笔) B.戴朱缨宝饰之帽(名词作状语，用红缨) 戴朱缨宝饰之帽(名词作状语，用珠宝) C．主人日再食(名词作状语，每天) 不必若余之手录(名词作状语，用手) D．无鲜肥滋味之享(形容词作名词，新鲜肥美的食物) 寓逆旅(名词作动词，寄住) 6．下列各项中加点词不是古今异义词的一项是(　　) A．走送之 B．余幼时即嗜学 C．日再食 D．右备容臭 7．按要求用原文中的句子填空。 (1)宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是：_____。 (2)本文中写出作者怡然自乐，对同舍生的奢华生活毫不羡慕的原因的句子是：_____，_____。 (3)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，就像《送东阳马生序》中作者所经历的“_____。_____，大雪深数尺，_____”，严寒霜雪对他来说是困境，同时也是求学心志的试金石，艰苦的环境有时反而更加能磨炼意志、坚定心智。 (4)在学习的过程中，我们经常会遇到一些问题和困惑。我们应该学习宋濂《送东阳马生序》中“_____，_____”的求学态度，虚心向别人请教。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 8．解释下列句子中加点的词语。 (1)不敢稍逾约：_____ (2)援疑质理：_____ (3)主人日再食：_____ (4)预君子之列：_____ 9．用现代汉语翻译下列句子。 (1)先达德隆望尊，门人弟子填其室。 _____ _____ (2)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 _____ _____ 10．(教材变式，见课后题第一题)选文和链接材料都是序，请从写作目的和内容方面说说有何异同点。 链接材料： 聊以吾子①之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君②之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者③乎？为我谢曰：“明天子④在上，可以出而仕矣！” (节选自韩愈《送董邵南序 ... ...