第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 教学设计

统编教材选必一《国家制度与社会治理》教学设计 第18课：世界主要国家的基层治理与社会保障 一、教材分析 本课是统编教材《国家制度与社会治理》的第18课，主题为"世界主要国家的基层治理与社会保障"。教材内容以比较研究为视角，系统梳理了世界主要国家在基层治理和社会保障方面的制度设计与实践成效。包括英美法系国家的社区自治模式、北欧国家的福利国家制度、东亚国家的混合型治理模式等。这些内容反映了不同政治体制和文化传统下社会治理的特色，展现了现代国家在平衡效率与公平、自由与保障方面的探索。本课的教学价值在于帮助学生理解社会治理模式的多样性，培养国际比较视野，认识中国特色社会主义治理体系的优越性。 （一）内容概述 基层治理模式：涵盖社区自治（如美国）、政府主导（如新加坡）、混合治理（如日本）等不同类型 社会保障体系：包括社会保险型（如德国）、福利国家型（如瑞典）、储蓄积累型（如智利）等模式 比较研究：分析不同治理模式的形成背景、运行机制和实际效果 （二）逻辑结构 教材采用"制度比较-实践分析-经验借鉴"的逻辑框架，通过横向对比展现各国治理特色，纵向分析制度演变规律。 （三）与课标关联 本课对应《普通高中历史课程标准》的要求："了解世界主要国家基层治理与社会保障的主要模式，理解其对社会发展的影响。" （四）教学价值 帮助学生认识社会治理的复杂性和多样性，培养国际视野和制度自信。 二、学情分析 （一）已有知识 学生对本国基层治理有直观体验 通过媒体报道对国外福利制度有片段了解 （二）学习困难 不同国家制度容易混淆 社会保障体系理解难度大 （三）学习策略 运用比较表格梳理异同 通过典型案例深化理解 开展模拟实践增强体验 三、教学目标 （一）知识与能力 1. 知道世界主要国家基层治理和社会保障的主要模式 2. 理解不同治理模式的形成背景和特点 3. 能够分析制度设计与实际效果的关联 （二）过程与方法 1. 通过比较研究培养分析能力 2. 运用案例分析法提升实践认知 3. 通过国际视野培养跨文化理解 （三）情感态度与价值观 1. 认识制度创新的重要性 2. 培养人类命运共同体意识 3. 增强制度自信和文化自信 四、教学重难点 （一）教学重点 1. 北欧福利国家模式的运作机制 2. 东亚混合型治理模式的特点 3. 社会保障与经济发展的关系 （二）教学难点 1. 理解不同模式的文化根源 2. 分析制度的适应性和局限性 （三）突破策略 选用典型国家的详细案例 开展模拟决策活动 五、教学过程 【导入新课】（5分钟） 情境创设： 展示各国社区中心活动图片，提出问题："为什么北欧国家能建立'从摇篮到坟墓'的福利体系？东亚国家如何平衡家庭保障与社会保障？" 史料分析： 引用英国《贝弗里奇报告》（1942年）核心内容： "本报告旨在铲除五大社会恶疾：贫困、疾病、愚昧、肮脏和懒惰。建议建立全面的社会保障体系，覆盖所有公民，采用统一费率，由政府、雇主和个人共同供款。体系包括儿童津贴、养老金、医疗保障、失业救济等内容，实行普遍性原则，确保每个公民在需要时都能获得基本保障。这一体系将帮助英国建立战后新社会，使所有公民都能享有基本生活保障。" 【学习新课】（35分钟） （一）基层治理的国际比较（12分钟） 1. 社区自治模式：以美国为例 教师讲解：分析美国社区自治的传统和运作机制 史料分析： 引用美国《联邦党人文集》第10篇关于社会治理的论述： "在一个幅员辽阔的共和国中，代议制政府能够有效调和不同利益诉求。各州和地方政府在处理本地事务时享有自主权，联邦政府负责国防和州际事务。这种分层治理既保障地方特色，又维护国家统一。社区通过镇民大会等形式实现直接民主，业主协会等组织承担具体管理职能，形成多层次的治理网络。" 2. 政府主导模式：以 ... ...