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21 古代诗歌五首之《登飞来峰》同步备课课件(共25张PPT)

日期:2025-12-29 科目:语文 类型:初中课件 查看:37次 大小:13600925B 来源:二一课件通
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(课件网) 学习目标 有感情朗读并背诵全诗,掌握 “浮(fú)、遮(zhē)、缘(yuán)” 等字音,理解 “飞来峰、千寻、浮云、缘” 等词义,准确翻译诗句。 分析 “飞来峰”“千寻塔”“浮云” 等意象的内涵(重点),理解 “借景抒情”“托物言志” 的写作手法(难点),体会诗歌的豪迈气势。 感受诗人的政治远见与坚定信念,培养对古典诗歌 “景理交融” 的解读能力,增强对传统文化中 “进取精神” 的认同。 方法指导 诗歌赏析五部曲 一读 读准节奏,感知豪迈 二析 解析意象,梳理哲理 三品 辨析手法,突破难点 四悟 品味信念,把握主旨 五结 学以致用,默写巩固 王安石(1021-1086),字介甫,号半山,北宋杰出的政治家、文学家、思想家,“唐宋八大家” 之一。 作者简介 他主张变法革新,推行一系列新政以富国强兵,其诗风格雄健峭拔、寓意深远,善用景与理结合表达政治抱负与人生感悟。代表作有《泊船瓜洲》《梅花》等,《登飞来峰》是他早年的作品,尽显青年时期的昂扬锐气与政治自信。 背景资料 《登飞来峰》创作于宋仁宗皇祐二年(1050 年),王安石时年 30 岁,正值壮年,出任浙江鄞县知县期满,返回故乡临川途中,路过杭州,登临飞来峰(今杭州西湖灵隐寺附近)有感而作。此时的王安石已有革新政治的想法,满怀壮志与自信,诗歌以登山所见所感为载体,既描绘了飞来峰的壮阔景象,也暗藏他不畏奸佞、推行变法的坚定信念。 登飞来峰 [北宋] 王安石 飞来山上/千寻塔, 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼(zhē), 自(yuán)缘/身在/最高层。 深入探究 即浙江杭州西湖灵隐寺前的飞来峰 指飞来峰上的高塔 【译文】飞来峰上矗立着一座高达千寻的高塔。 飞来山上千寻塔 深入探究 【解析】“千寻” 既以夸张凸显塔的巍峨高耸,展现登山所见的壮阔景象;又暗含诗人的视野高度 ——— 站在极高的塔上,方能看得更远,为后文抒发 “不畏浮云” 的见解做铺垫,暗示 “高度决定眼界” 的道理。 “千寻” 一词运用夸张手法,既写塔高,又暗含怎样的深层意味? 深入探究 【译文】听说在这座高塔上,五更鸡鸣的时候,就能看见太阳从东方升起。 闻说鸡鸣见日升 听说 传说在高塔之上,五更鸡鸣时分,便能看见太阳升起 深入探究 【解析】以 “闻说” 引入传说,既增添了高塔的神奇色彩,又进一步烘托塔的高耸 ——— 只有足够高,才能最早望见日出;同时营造出光明、昂扬的氛围,暗示诗人对未来的乐观与自信,为后文的哲理抒发奠定基调。 这句诗为虚写传说,并非实见,有何表达效果? 深入探究 【译文】我不畏惧层层浮云遮挡我的视线。 不畏浮云遮望眼 既指天空中遮挡视线的云雾 遮挡视线 深入探究 【解析】“浮云” 表面指天空中遮挡视线的云雾,是自然景象;深层比喻朝廷中反对变法的保守势力与奸佞小人,是政治障碍。一词双关,将自然景观与政治境遇巧妙结合,既写出登山时的实景,又暗抒诗人不畏阻挠、坚持革新的坚定立场。 “浮云” 一词双关,如何连接自然景象与诗人的政治境遇? 深入探究 【译文】只因为我身处高塔的最高层。 自缘身在最高层 自然是因为、只因为 既指高塔的最高处,也喻指政治上的最高远见与立场 深入探究 【解析】“身在最高层” 既回答了 “为何不畏浮云遮望眼” 的问题 ——— 站得高才能看得远,浮云自然无法遮挡;又以景喻理,暗喻诗人因有远大的政治远见与坚定的革新立场,才能不被眼前的困难与阻挠所动摇,点明 “高瞻远瞩方能排除万难” 的主旨。 这句诗作为全诗的点睛之笔,如何揭示 “不畏浮云” 的原因与诗歌主旨? 深入探究 全诗以 “登飞来峰” 为线索,如何实现 “写景 — 叙事 — 说理” 的自然衔接? 首联 “飞来山上 ... ...

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