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课件网) 第一单元 诗歌之美 单元复习课件 九年级语文 上册·统编版五四学制 1 单元学习目标 2 单元知识图谱 3 考点串讲 4 题型剖析 6 课堂总结 5 针对训练 目 录 反复诵读诗歌，注意重音、停连、节奏，把握感情基调，读出感情、韵律。 学习这几首诗借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作。 把握诗歌意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。 一 二 三 单元学习目标 单元知识图谱 字音纠正 基础知识积累 《沁园春·雪》 莽莽(mǎng) 妖娆(ráo) 折腰(zhé) 成吉思汗(hán) 稍逊风骚(xùn) 《周总理，你在哪里》 轰鸣(hōng) 沉甸甸(diàn) 谷穗(suì) 篝火(gōu) 《我爱这土地》 嘶哑(sī) 腐烂(fǔ) 撕裂(sī) 汹涌 (yǒng) 《你是人间的四月天》 娉婷（pīng） 鲜妍（yán） 冠冕（guān miǎn） 呢喃（nán） 《我看》 丰润（rùn） 红晕（yùn） 揉过（róu） 翅翼（yì） 枉然（wǎng） 勃发（bó） 谐奏（xié） 飘逸（yì） 挽（wǎn） 摇曳（yè） 考点串讲 易错词语 基础知识积累 莽莽：形容原野辽阔，无边无际。 风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文学，有时也用来指代文学才华， 激怒：停止、停息。 娉婷：形容女子的姿态美。 冠冕：文中是王冠的意思。 呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。 丰润：本文指指丰茂滋润。 忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。 飘逸：漂浮、飘散。 流盼：转动目光观看。盼，看视。 摇曳：摇荡，晃动。 考点串讲 文学常识积累 （1）《沁园春·雪》的作者是 ，是我国伟大的无产阶级革命家、军事家、文学家、新中国的缔造者，著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。 （2）《周总理，你在哪里》这首 诗是周总理逝世一周年诗人柯岩怀着这种强烈而美好的感情写下的 （3）《我爱这土地》选自 ，作者 ，原名蒋正涵。代表作《大堰河———我的保姆》奠定了他在现代文学史上的重要地位，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 （4）《乡愁》的作者是 ，他是我国当代著名作家、诗人、学者、翻译家。 （5）《你是人间的四月天》的作者是 ，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，新月派诗人之一。 （6） ，原名查良铮，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。代表作有《探险队》《旗》等。 毛泽东 《艾青诗选》 抒情 艾青 余光中 林薇因 穆旦 考点串讲 《沁园春·雪》 重点归纳 这首词表现了词人自信豪迈的情怀，请从上、下两阕中分别找出依据说明词人是如何展示这份情怀的（可以从修辞、写作手法、用词、内容意象等任意角度去分析）。 明确：①修辞：夸张（大河上下，顿失滔滔）；比喻（山舞银蛇，原驰蜡象）；对偶（千里冰封，万里雪飘；山舞银蛇，原驰蜡象）。 ②写作手法：动静结合（大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象）；对比（惜秦皇汉武略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝）；欲抑先扬（一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕）；想象（须晴日，看红妆素裹，分外妖娆）。③用词：千里、万里、望（写出了视野的广阔，体现了诗人豪迈的胸怀气魄）；舞、驰（化静为动，写出了雪景的壮美）；竞（意为竞相争胜，写出了历代英雄对祖国河山的倾倒，赞美了祖国山河的壮美多娇）；惜、只。 ④内容意象：冰封、雪飘、长城、大河、山、天公、红妆素裹（通过大气、壮观的景象来抒发豪情，表达对祖国壮美山河的赞美）；与“今朝”人物相比较的是秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗，表现了无产阶级一定会建功立业的豪情壮志。 考点串讲 《周总理，你在哪里》 重点归纳 1.找出文中的四处细节描写并分析展示了周总理怎样 ... ...
