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课件网) 5 草 船 借 箭 五年级下册 中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？ 羽扇轻摇间暗藏千军谋略，江面迷雾里藏着智慧交锋。《三国演义》中诸葛亮 “草船借箭” 的故事，至今仍被人们津津乐道。当周瑜设下难题，当大雾笼罩江面，诸葛亮如何化险为夷？今天就让我们走进这场充满智慧的较量，揭开千古流传的谋略之谜。 罗贯中（约1300-约1400），元末明初小说家，号湖海散人，山西并州太原人。他自幼博览群书，精通历史典故，曾投身张士诚幕府。其代表作《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，以宏大笔触演绎三国历史，塑造了诸葛亮、曹操等经典人物形象，对后世文学影响深远。 了解作者 人物介绍 诸葛亮 （181—234）字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时期蜀汉杰出政治家、军事家。他早年隐居隆中，以 “卧龙” 之称闻名，后受刘备三顾茅庐出山，辅佐其建立蜀汉政权。任蜀汉丞相期间，他励精图治，推行屯田政策，改善民族关系，六出祁山北伐曹魏，展现卓越军事才能。其 “鞠躬尽瘁，死而后已” 的精神被后世推崇，代表作《出师表》《诫子书》流传千古，是智慧与忠诚的象征。 学习目标 1. 认识“瑜、忌”等生字，会写“妒、忌”等字，会写“妒忌、军事”等词语。 2. 默读课文，能按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。 3. 抓住体现人物特点的语句，感受鲜明的人物形象。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 yú jì dū zhài léi nà 周瑜 忌 妒 督 都 寨 水 擂 呐 喊 幔 弩 帷 弓 màn nǔ 丞 相 chénɡ 鼓 学认字 翎 毛 líng 生字我会写 jì cáo lǔ 书写指导 zhē “庶”不要写得太大，尤其是四点底不要写得太宽，既要被广字旁盖住，也要被走之托住。 chā 最长的竖笔不要最后才写。 讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。 （起因） 诸葛亮利用草船向曹操借箭。 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 （经过） （结果） 我们一起来默读起因部分（第1-2自然段），并思考： 1、周瑜请诸葛亮商议军事的真正目的是什么？从哪里看出来的？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 周瑜表面上是和诸葛亮共商军事，实际上却是设下陷阱意图害人。 周瑜会对诸葛亮心怀妒忌，是因为诸葛亮在智谋和才能方面都超过了周瑜。周瑜作为东吴的著名将领，自视甚高，但诸葛亮的智慧和才能让他感到威胁和不安。这种嫉妒和不满，导致了周瑜对诸葛亮的敌意和防范，为后续的故事发展埋下了伏笔。 “我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好 ” “用弓箭最好。” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用 ” 了解起因 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”……诸葛亮喝了几杯酒就走了。 明知故问 脱口而出 心中暗喜 沉着冷静 “十天造得好吗 ” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “先生预计几天可以造好 ” “只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 迫不及待 将计就计 试探 胸有成竹 严肃威胁 态度坚决 周瑜以军中缺箭为由，要求诸葛亮在十天内赶造十万支箭。诸葛亮却提出只需三天，并立下军令状。周瑜对此感到高兴，并安排诸葛亮立下军令状。 诸葛亮提出只需三天就能造好十万支箭，是因为他早已胸有成竹，知道如何利用智慧和计谋来完成 ... ...
