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课件网) 6.秋天的雨 秋天的美丽 当第一片梧桐叶带着金黄的纹路坠落在青石板上，当晨雾里开始漫起湿润的凉意，秋天的雨便踩着碎步来了。它不像春雨般羞怯，不像夏雨般酣畅，却带着桂花香的清冽与枫叶红的浓情，在窗棂上敲出沙沙的韵律。此刻，让我们推开窗，一同走进这场诗意的雨幕吧。 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。 课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点， 从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩， 秋天的丰收景象， 还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 同学们， 你们知道秋雨在什么时候吗？ 秋雨后会带来什么呢？ 说一说 同学们， 你们知道秋雨在什么时候吗？ 秋雨后会带来什么呢？ 说一说 钥 匙 缤 枚 频 勾 喇 叭 厚 曲 丰 读一读： 钥匙 缤纷 一枚 频频 喇叭 勾住 一曲 丰收 厚厚 抓住小雨滴吧！ 盒 颜 料 票 紧 争 油 闻 洞 勾 曲 丰 仙 生字我会写 yán 左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。 读一读第1～5自然段开头的第一句话。说一说你发现了什么？ 再读课文 你注意到这些句子了吗？ 每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。 ① 秋雨开启秋天的大门，将人们从炎热的夏季引入到秋天。 比喻 以“钥匙”为比喻核心，通过“清凉和温柔”“轻轻”“没留意”等细腻描写，将秋雨人格化为开启季节之门的使者：它无声无息地降临，以柔和的力量唤醒沉睡的大地，既点明秋雨的特性，又以诗意的隐喻为全文奠定“发现美”的基调，暗示自然更替中蕴含的神奇与惊喜。 它把黄色给了银杏树 ， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 你看， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 果实之多 zhēnɡ “你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了拟人化的描写，读起来更有味道。朗读的时候可以读得轻快活泼一些。 说说课文从哪三个方面写了秋天的雨。 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起了金色的小喇叭 秋天的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬 “五彩缤纷”除了说明颜色多，还有什么意思？ （色彩绚丽丰富，给人生机勃勃的感觉） 以“五彩缤纷的颜料”为核心意象，通过银杏、枫树、田野、果树、菊花等具体景物的生动描写，展现秋雨赋予大地的斑斓色彩：每个意象均采用“颜色+比喻+动态”的结构，将静态的秋色转化为充满生命力的动态画面，既体现秋雨的神奇魔力，又以孩童视角的天真比喻，凸显秋天的丰饶与灵动，为全文对秋之美的礼赞奠定绚丽基调。 ③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 暗示香气的隐蔽性与发现的惊喜感，将秋雨人格化为“神秘的收藏家”，需用心探索才能捕捉其馈赠。 ③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？ ③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 以嗅觉为切入点，通过“香香的”“甜甜的”等感官描写，将秋雨比作藏满香气的宝盒：梨、菠萝、苹果等果实的芬芳被“小雨滴”包裹，形成嗅觉与味觉的双重盛宴，最终以“小朋友的脚被勾住”收尾，既生动展现秋雨的诱惑力，又暗示丰收季 ... ...
