第5课 第二次工业革命 课件 2025-2026学年统编版九年级历史下册

(课件网) 第二单元 第二次工业革命与近代科学文化 第二次工业革命 第 5 课 学习目标 1、熟悉第二次工业革命主要发明家及其发明 2、通过对比第一次工业革命，掌握第二次工业革命的特点，认识到这是生产力的显著进步。 3、全面分析并理解第二次工业革命的影响 4、认识到科学技术是一把双刃剑，我们要坚持科技创新，也要走可持续发展之路。 一、第二次工业革命的背景： 根据教材归纳第二次工业革命兴起的背景 政治前提：资本主义制度在世界范围内确立。 经济基础：第一次工业革命促进资本主义经济的发展。 技术支持：科学研究取得重大进步。 课堂活动：阅读课文p18-21，制作第二次工业革命成果的表格，并概括特点。 领域 时间 发明家 身份 国籍 发明成就 电的应用 内燃机 交通工具 化学工业和新材料 1831年英国法拉第 电磁感应现象（科学理论） 1866年德国 西门子发电机 1870年比利时 格拉姆电动机 1879年美国爱迪生电灯泡 找到了打开电能宝库大门的钥匙 电力应用 思考：各项发明之间有何关联？ 二、第二次工业革命的成就： 他出身贫寒，但从不放弃努力，他坚信天才是1%的灵感加99%的汗水。 他从小就极富想象力，什么事都喜欢刨根问底。他发明电灯时尝试了1600种耐热材料、6000种植物纤维失败2000多次，历时三年才终于发明了能点亮1200小时的耐用炭丝灯泡。 他一生的发明有两千多项，拥有专利一千多项，被誉为“世界发明大王”。 留 声 机 电 影 放 映 机 电影摄影机 投票计数器 白炽灯 美国第一座火力发电站 精神品质： 善于思考 永不言弃 百折不挠 坚持创新 1876年贝尔发明电话 有轨电车 1871年英国伦敦电报总局 二、第二次工业革命的成就： 人类社会进入“电气时代” 电力的广泛应用成为第二次工业革命最显著的标志 动力:内燃机 1876德国工程师奥托制造出第一台煤气内燃机 1883德国戴姆勒研制出汽油内燃机 1892德国工程师狄塞尔 发明柴油内燃机 内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题（替代蒸汽机），在交通领域引发了一场变革。 二、第二次工业革命的成就： 交通工具 1885年德国卡尔.本茨制造出世界上第一辆汽车：奔驰一号。 被誉为“汽车之父” 1913年美国福特流水线生产汽车 ———�汽车大王”；美国“装在轮子上的国家” 1903年美国莱特兄弟设计制造的“飞行者1号”飞机 作用：大大扩展了人们的生活空间，缩短了人类的空间距离，便利了人们的生产和生活。 二、第二次工业革命的成就： 蒸汽机 内燃机 VS 特点 能源 交通工具 体积大，笨重，能源利用效率低，马力大，经济实惠 体积 ，质量 ，马力大，效率 。 煤炭 石油 蒸汽机车、汽船 汽车、飞机、拖拉机等 小 轻 高 内燃机的发明的意义： （1）解决了交通运输工具的发动机问题。 （2）推动了石油开采业和石油化学工业的产生。 化工材料 二、第二次工业革命的成就： 1884年法国夏尔多内人造纤维 人造染料 硫酸被称为“化工之母” ①集中在重工业 ②科学研究与工业生产紧密结合 ③几个资本主义国家同时发生；美、德领先。 相对于第一次工业革命，第二次工业革命有哪些显著的特点？ 材料1： 合作探究 结合下列材料和所学，思考第二次工业革命的影响？ 1870年、1913年世界工业生产分布比例 ———根据宋则行等主编《世界经济史（上卷）》整理 二、第二次工业革命的影响： 影响①：第二次工业革命促进了生产力的发展，人类社会进入“电气时代”。主要资本主义国家经济迅速发展，成为工业化强国。 材料2： 摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业。 德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%。 英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料3： 漫画《参议 ... ...