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课件网) 航拍地坛 我与地坛（节选） 史铁生 史铁生 1951年1月4日出生，北京人。初中学历，1967年毕业于清华大学附属中学。擅长物理，梦想成为工程师。爱好写作，朗诵。精通乒乓球、排球、篮球，跨栏曾获校运会第一名。 后因 “文革”中断学业。18岁，去陕北延川县关家庄插队。20岁时曾在严冬放牛遭遇暴雨和冰雹，大病一场。21岁，经医治无效，下肢彻底瘫痪。 “双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。” ———《秋天的怀念》 暴戾 充满爱 ？ 生命突围，困境超越 ———共读 《我与地坛》 活动：我在地坛，景中悟何理 身处地坛，史铁生主要思考了哪些人生问题？ “要不要死”——— “死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日” “为什么生”——— “一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题……。” “怎样活”——— ？ 情境任务： 2020年12月31日是史铁生先生逝世十周年纪念日，《名作欣赏》杂志为纪念这一特殊日子，决定在该月增设读书专栏“我与地坛”。杂志社邀请同学们参与专栏的写作。专栏分为“卷首语”、“《我与地坛》（节选）”、“我有所感”和“结束语”四个部分，其中“《我与地坛》（节选）”这一部分摘录《我与地坛》的前两节。 材料一： 《我与地坛》于1989年5月完成初稿，但真正公之于众已是1991年1月，当时发表于《上海文学》第一期。我们来观察分析一下发表《我与地坛》前后的作家史铁生是个什么样的写作状态。史铁生的创作历程经历了一定的阶段性变化，1979年到1989年这十年中间，史铁生是以创作小说为主的，他经常通过描述各式各样的残疾人的形象来表达生理局限所带来的孤独无力与痛苦折磨，作品中常常呈现出一股万物寂寥的阴郁笔调。1989年之后史铁生逐步转向了散文创作并以《我与地坛》的横空出世标志着史铁生散文顶峰时代的到来，作品文风渐渐褪去了对残疾命运的不甘与控诉而转向浑厚包容对万物存在价值的探索与追问。 材料二： 当代作家史铁生几十年受到残疾的折磨，经过对人生意义苦苦的追问，他觉得“不知道上帝把什么给藏起来了。谁也不知道”，许多事情是谁也无法解释清楚的，一切只是“在命定的路上行走”（《礼拜日》）。在 《我与地坛》这篇感人至深的散文中，他也看得很透：“谁又能把这个世界想个明白呢？世上的很多事是不堪说的。”人生“最令人绝望的结论”是：不幸的命运是偶然形成的，而生命的意义又是需要个人自定的。他因此而得到了虚幻的充实。这也是一种伟大的人生观：看破了人生的不公平、没意思而努力去好好地活。鲁迅是在绝望中抗战，史铁生则在绝望中达观。 ———樊星《当代文学新视野讲演录》 材料三： 其最了不起的意义就在于他在写作中把苦难转化为一种信念，还原了人生的悲剧性从而具备了崇高的悲剧意识，使中国当代文学有了自己空灵、美丽而又诗意的灵魂之舞，就像史铁生在作品中一再写到的那只悠然飞翔的白色大鸟，那么高贵、从容而美丽。 ———齐宏伟《文学·苦难·精神资源》 “不是每一道江流都能入海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的变成为空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 问题：分析史铁生笔下景物的特点，谈谈它们给了史铁生什么启示？ 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红……到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 蜂儿如一 ... ...
