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课件网) 基础板块之 成语误用 小升初复习衔接 课堂目标 1.能准确识别常见的6种成语误用类型。 2.掌握高频易误用成语的正确含义及使用场景，能辨析成语误用现象。 3.通过真题练习，提升成语在选择题、病句修改题中的解题能力，正确率达到80%以上。 4.培养严谨的语言运用习惯，感受汉语成语的文化魅力。 成语误用常考类型 望文生义 对象误用 褒贬不当 语义重复 不合语境 谦敬错位 类型详解 类型一：望文生义 1.定义：仅从成语的字面字词推断意思，违背成语的实际含义。 例1：2024年夏天报道：“七月流火，重庆气温突破40℃，市民纷纷躲进空调房。” 七月流火：指农历七月大火星西行，天气逐渐凉爽。 例2：这次数学考试只考了60分，成绩差强人意，我很沮丧。 差强人意：大体上还能让人满意（“差”表“稍微”） 例3：疫情期间，街上几乎万人空巷，大家都做好应对疫情的准备。 万人空巷：大家都从巷子里出来。形容一种热闹的氛围。 类型二：对象误用 1.定义：很多成语有明确的适用对象（人/物、具体/抽象、特定群体等），若超出范围使用，就会造成误用。 例1：黄山奇石巧夺天工，大自然的鬼斧神工令人惊叹。 巧夺天工：人工制作的事物（工艺品、建筑等）非常精巧。 例2：小明和小红都14岁，正值豆蔻年华，是班级里的文艺骨干。 豆蔻年华：特指十三四岁的少女 例3：鲁迅先生的这篇文章情节波澜，抑扬顿挫，深深吸引着读者。 抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐有节奏。 类型三：褒贬不当 1.定义：成语分褒义、贬义、中性，若感彩与语境不符，会导致表达错误。 例1：李同学处心积虑地组织班级活动，值得表扬。 处心积虑：用尽心思谋划做坏事，贬义。 例2：长江大桥的车祸现场惨不忍睹，让人叹为观止。 叹为观止：事物好到极点，赞叹到停不下来，褒义。 例3：大家都参加志愿者活动，我随波逐流也报了名。 随波逐流：没有主见，跟着别人走，贬义。 类型四：语义重复 1.定义：成语本身已包含某层意思，句中又出现与之重复的词语，导致表达冗余。 例1：看到小丑的表演，我忍俊不禁地笑出了声。 忍俊不禁：忍不住发笑。 例2：又是一年高考季，众多莘莘学子整装待发，迎接挑战。 莘莘学子：众多的学生，莘莘：众多。 例3：目前的当务之急是要先打好基础。 当务之急：目前最重要的，最着急的。 类型五：不合语境（前后矛盾） 1.定义：成语的意思与句子要表达的内容、场景不符，导致逻辑不通。 例1：生日当天收到好朋友的礼物，真是雪中送炭。 雪中送炭：用于别人困难时给予帮助的场景 例2：找到了科学的学习方法，行动起来真是事倍功半呀！ 事倍功半：花费了成倍的时间和精力，收到的成效很少。 例3：他努力学习，最终在小升初考试中取得优秀成绩，真是不孚众望啊。 不孚众望：不合于大家的期望，让大家失望。 类型六：谦敬错位（混淆谦辞、敬辞） 1.定义：谦辞用于自己，敬辞用于别人，错位使用会显得不礼貌。 例1：我明天去你家，一定让你家蓬荜生辉。 蓬荜生辉：别人到自己家或张贴别人的字画感到很荣幸。 正确：您能来我家做客，真是蓬荜生辉。 例2：我经验丰富，有问题尽管问，我定不吝赐教。 不吝赐教：用于请求别人指导自己。 正确：您是语文专家，关于作文修改，还请不吝赐教。 成语积累 积累常考误用成语 首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难 望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式） 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。褒义。 明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物 炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近 汗牛充栋：形容书籍极多 青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍 积累常考误用成语 ... ...
