宁夏中卫市海原县某校2025-2026学年高三上学期第二次阶段测试语文试卷（图片版，无答案）

绝密★启用前 ⑦图尔敏论证模式所关注的是那种能够达成某种共识，至少是达成某种妥协的争论。它需要在争论 2025一2026学年第一学期第二次阶段性质量检测 的过程中充分考虑到对方的主张和理由。简略而言，图尔敏论证模式包括六个要素：主张(clim)、前 提(warrant)、依据(grounds)、支持(baoking)、语气(modal ity)和反驳(rebuttal)（见图1). 高三语文试题 它具有两个基本的认知特征，第一，说理中所有的主张、依据、前提、支持等，都是可以由对方诘问和 质疑的。第二，决定说理一方是否有理的是中立的第三者（法官和陪审员)，不是自己一方或反对一方 (试卷满分：150分答卷时间：150分钟) 的“粉丝”。在这两点上，图尔敏模式都不相同于形式逻辑论证。 注意事项： ⑧形式逻辑论证是以它本身的说理结构为准的，对谁是说理的具体听众，那些听众会提出什么质疑 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 等并不关心。例如，打篮球的人个子都很高，张三打篮球，所以他个子一定很高。从形式逻辑的论证来 2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 看，这个说法是可靠的。但是，实际上张三个子不一定很高。为什么呢？因为这个论证的大前提（打蓝 3.考试结束后，将答题卡交回。 球的人个子都很高)本身并不可靠。这样的说理有它的理性（它自己说得通），但却没有公共理性（别 一、现代文阅读(37分) 人无法接受它的前提)。形式逻辑，只是公共说理的最表层部分。 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) ⑨图尔敏论证模式着眼于权成的第三方，要求拼论者站在第三者的立场仔细检查自己论证的每一个 阅读下面的文字，完成1~5题。 部分，并尽量事先估计到对立一方可能提出的反对理由。法官和陪审员是典型的第三者听众，但是，在 ①有一位资深的美国国会议员曾说，他在国会里作过无数次辩论演说，但只说服过一个人，那就是 公共说理中，第三者是公众。公众往往并不像法官和陪审员那样拥有裁决的权威，公众所起的第三者作 他自己。这位国会议员能这样自我调优，是因为他很明白辩论自身的局限。 用是形成奥论，公众越是具备理性思考的亲养，他们的典论机制就会对争论说理的双方提出越高的文明 ②在论辩说理中，很少有人能直接说服对立一方。这并不表示他论证乏力，而是因为，一般来说， 礼仪要求。谁在争论中穷凶极恶、出口伤人，不管他说得多么头头是道，都已经先在第三者眼里成了不 论辩式说理起到的是强化自己一方、而非软化对立一方的作用。因此，对立的双方就有可能在辩论中越说 值得尊敬、不值得信任的人。 越像。从倦博叫马发展到约架，便是拼论越说越僵的板端表现。 ⑩总之，在公共辨论和争论中，避免对立双方越说越慢的机制是普遍具有牧养的公众所发出的典论， ③极端的越说越僵，这种情况在说理文化良好的社会中较少发生。这是因为，辩论者知道，在辨论 他们以理性、客观和冷静的第三者身份来进行仲裁，而不是如情绪化的“粉丝”那样狂热地崇拜和偏袒 中，理是说给“第三者”而不是说给对立方听的，论理不需要以压倒对立方为目的。 一方。“粉丝”以“哄客”的面目出现在网络的公共空间，他们习惯于用暴力的酷语、色语和秽语来武 ④以第三者为说服对象，并由此来确定说理的主要构成要素，这便是英国哲学家和教育家图尔敏对 断地表现自己的立场。在哄客成群的地方，论争者失去了必不可少的第三者听众，双方直接顶牛，越说 公共说理的一大贡献。在图尔敏之前，对说理结构的理解和分析是以形式迈辑为着眼，点的。 越僵，最终变成仇寇。 ⑤然而，图尔敏提出的说理分析模式却着眼于听众。具体而言，是那些立场中立，具有独立思考和 一选自徐贪《到底谁有理，问问第三方》 判断能力的第三者听众。例如， ... ...