选必中4.1《修辞立其诚》导学案 学习目标 1、把握文章的观点，梳理作品的论证思路。 2、探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格。 3、思考“立其诚”对我们立身处世的启发意义。 教学重点： 1.“立其诚”的内涵。 2.把握文章的中心论点与逻辑结构。 教学难点：领会文章的写作主旨与现实意义。 课前预习： 一、作者简介 张岱年（1909-2004），河北献县人。中国现代哲学家、哲学史家。 毕业于国立北平师范大学（今北京师范大学）教育系，任教于清华大学哲学系，1952年后，任北京大学哲学系教授、清华大学思想文化研究所所长，1980年后任中国哲学史学会会长、名誉会长。 主要作品有《中国哲学史史料学》《中国哲学史方法论发凡》《中国哲学发微》等。 二、写作背景 写于1992年4月，本文深刻阐述了张岱年的治学宗旨。 当时，中国市场经济虽蓬勃发展，但人心浮躁，甚至一些文人学者也因生活所需，急功近利，言辞浮夸。有感于此，张岱年先生写作本文，呼吁作文、为人都要“立其诚”。 张岱年治学也贯彻一个“诚”字。20世纪30年代，他提出哲学家须有寻求客观真理之诚心。40年代，他把“求真之诚” 作为哲学修养之基础，晚年自号“渠山拙叟”，并以“直道而行”示为一生立身之则。 三、解读题目 “修辞立其诚”，出自《易传·文言》 （1）“修辞”指的是发言、著论、写文章、做人做事； （2）“立其诚”即坚持真实性。名实一致，言行一致，表里一致。 （3）“修辞立其诚”是个单句， “修辞”是手段与路径，“立诚”是归宿与目的。 合作探究 任务一：理清文章思路，概括文章每个自然段的意思 第1段： 第2段： 第3段： 第4段： 第5段： 第6段： 第7-8段： 第9段： 第10段： 第11段： ①中心论点 ②“修辞立其诚”的三层含义【是什么】 名实一致 言行一致 表里一致 ③“修辞立其诚”的重要性【为什么】 ④如何做到“立其诚”【怎么做】 ⑤总结 【总分总】 【主旨归纳】 这篇小杂文运用唯物主义观点，由修辞谈及人性，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调做人要“说真话、讲实话”，具有较强的现实意义。 任务二：研读文本，学习技巧 【思考1】《修辞立其诚》一文多次运用了引用论证的方法,试找出并分析其作用。 《修辞立其诚》引用颇多，请翻译以下语句。 (1)道恶乎隐而有真伪 (2)因也者，无益无损也。因也者，舍己而以物为法者也。 (3)务正学以言无曲学以阿世 【思考2】请概括分析《修辞立其诚》在论证上的特点。 论证特点答题角度：论证角度、论证方法、论证结构、语言表达、论点提出 思考3：古人曾说：“为人要直，为文要曲。”而《修辞立其诚》强调作文、为人都要说真话、讲实话。二者在为文的要求方面是否矛盾？为什么？ “文变染乎世情”，一个时代的文风与社会风气相互作用。 汉初文章质朴畅达、经世致用，折射出开明务实的治世风貌； 为扭转晚唐“俪偶章句”的浮靡，古文运动开启了中国散文的又一高峰； 延安整风期间，毛泽东要求文章摆脱空洞抽象，“代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”，全党文风焕然一新。 当下，有的热衷故弄玄虚，语不惊人死不休；有人沉迷卖萌八卦，失于轻佻。种种不良文风，需要引起警惕。祛除媒体报道里的浮夸风、标题党，让沾泥土、带露珠的文字喷涌而出，网络环境才会风清气正。 不管在什么时代，持中守正、推陈出新，都是最重要的文风。归根结底，“修辞立其诚”，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力。 拓展提升： “修辞立其诚”这一核心观点对于我们立身处世和治学具有重要的启发意义，请联系现实，结合文本，思考其在当下的意义。 答案点拨 任务一：理清文章思路，概括文章每个自然段的意思 第1段：提出中心论点并阐释。 ... ...
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