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课件网) 第一课时 解析梦境意象 26.好的故事 第二课时 追寻理想之光 走进鲁迅笔下的世界 任务一： 第一课时 在现实与梦境的交织处，有个“好的故事”悄然绽放，这其中藏着怎样的奇幻景致，又暗含了鲁迅何种情思？让我们翻开书一探究竟吧！ 好的故事 26 写作背景 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活很艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。 “梦境”启航 活动1： 1 课文读一读 1.自由朗读课文，读准生字词，读通句子。边读边标出自然段序号。 2.由于本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。 2 词语认一认 预告 昏沉 搁置 错综 澄碧 萍藻 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视 骤然 凌乱 投掷 陡然 píng níng gē zōng chéng yàng xuē zhòu zhì dǒu shùn “氵”呈弧形 “平”下横要长 结构：上下 部首：艹 笔画：十一 组词：萍藻 萍水相逢 píng 易错提示： 是上下结构，不要写成左右结构。 “冫”稍窄 “匕”“矢”窄小 结构：左右 部首：冫 笔画：十六 组词：凝视 凝聚 níng 再次默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，并尝试用下列方法理解词语。 总结方法： 联系上下文猜一猜意思，再借助注释准确理解。 较难理解的词语不用反复琢磨，联系上下文知道大概意思即可。 有些词语联系上下文无法理解，可以在旁边作上记号。利用工具书查找，或上网查找解释。 借助注释理解的词语 石油：旧时指煤油。 山阴道：指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。 联系上下文能猜出具体意思的词语 膝髁 乌桕 蓑笠 皱蹙 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动…… 联系上下文能猜出大概意思的词语 两岸边的乌桕，新禾……茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇…… 寺庙 植物 建筑物 在理解词语的基础上，再次有感情地朗读课文第5和第7自然段。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹， ……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 5 关注逗号的停顿，将句中罗列的事物读清楚。 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。 7 关注逗号的停顿，将句中罗列的事物读清楚。 要读得紧凑一些。 这篇文章可以划分为几个部分？每个部分分别讲了哪些内容？ 第1自然段 “我”在“昏沉的夜”闭目养神 第10-12自然段 “我”骤然惊醒，重新回到“昏沉的夜” 第3-9自然段 “我”在梦境中看到一个“好的故事” 3 课文理一理 现实 梦境 现实 “梦境”欣赏会 活动2： 4 词句品一品 默读第3—9自然段，想一想：这个梦境给你留下了怎样的印象？圈画出可以概括这一印象的词语。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 4 这个故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请 ... ...
